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参考范本 初中学校德育工作计划报告 (二篇 ) 目录： 初中学校德育工作计划报告一 初中学校总务处工作计划 ppt 二 - 1 - 初中学校德育工作计划报告一 1、抓住三条主线：行为习惯养成，促学生基础发展；坚持学校 德育、艺体特色创建，发挥学生潜能；校外社会实践活动，延伸教 育效果。 2、加快德育课程改革的步伐：主题实践活动常态化、课程化； 示范课程做引领。 3、转变教育观念，拓宽德育渠道：变说服教育为活动体验，变被动接受为主动吸收，由学校教育向社区教育、社会教育延伸，放宽教育视野，更加充分发挥家委会的辐射带动作用。 二、工作内容及措施 （一）行为习惯的养成教育促学生基础发展。 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，本学年我校将继续在培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯方面的养成教育，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。 工作措施： 1、依托班主任，利用班会课、国旗下献词等宣传渠道，通过 “礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品 质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2 / 14 2、依托实践活动，渗透“生活习惯”教育，使学生养成讲秩 序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、依托学校学能特色课程，推广“学习习惯”教育，教会学生 科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、依托城中的餐厅文化，深入“节俭习惯”教育，培养学生在 节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴 素的良好习惯。 （二）梯次化培训提升班主任的管理水平 1、梯次化培训提升班主任的管理水平 班主任队伍专业化发展离不开培训再学习，今年打算精心设计 培训内容和培训方式，调动班主任老师学习的积极性，并将所 * 用到 班级管理中。 培训形式包括： 1）专家培训：邀请教育专家、协作区名班主任等进行专题讲 座，通过专家的引领，班主任老师将自己多年的班主任工作进行梳 理和提升，在治班理念和工作方法上达到名师级水平。 2）专题式培训：分级部根据学生特点对班主任老师进行专题式 培训，例如初一级部的规范管理培训，初二级部的青春期教育培 训，初三级部的情绪管理培训，初四级部的如何缓解学生考前焦虑 的培训，通过专题式培训，丰富班主任老师的管理经验和管理艺 术。 3）校本培训：通过每周班主任例会解疑答惑和结对子等校本培 训，让班主任老师之间互相学习，互相借鉴，找到适合自己的班级 管理方法，提升精细化班级管理水平。 （三）通过完善奖励机制促进班级自主管理 3 / 14 班级自主管理实行已两年，小组竞争对调动学生的学习积极性 和规范日常行为起到了很大的作用，但也有不少需要改进的地方， 尤其是奖励机制还不够完善。今年准备以此为重点，通过完善奖励 机制继续推进班级自主管理的规范性、科学性。 从本学期开始，班级小组规定为 8 个小组，根据《xx 市 xx 中学 班级管理常规量化考核细则》《 xx 市 xx 中学学科量化考核细则》， 对各小组每天的学习和纪律等进行量化考核，每周评出周优胜小组 2 个；每月根据周考核评出月优胜小组 1 个；每学期根据月考核评出 学期优胜小组 1 个。 1）周优胜小组奖励机制： 适当减少作业量。 问班主任或任课老师一个自己感兴趣的问题或合影 （亲密接触一 次）。 到图书馆借书。 其他小组为优胜小组献歌一首。 周优胜小组合影张贴班级“清泉击鼓，擂台争锋”上。 2）月优胜小组奖励机制： 家长满足自己的一个微心愿。 问德育处主任、级部主任一个自己感兴趣的问题或合影。 为小组中的成员过生日。 月优胜小组合影张贴级部楼层光荣墙上。 3）学期优胜小组奖励机制： 家委会满足优胜小组一个社会实践微心愿 （仅限一天，如爬上、 摘草莓、看天鹅、参观科技馆等类似活动）。 和校长共进午餐，进行沟通与交流。 4 / 14 期末表彰，颁发证书，邀请优胜小组家长参加。 学期优胜小组合影在学校宣传栏进行宣传表彰。 为了确保此项奖励机制真正地为