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编号:
时间:2021年x月x日
学海无涯
页码:第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页
第
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关于后进学生转化的案例 自信心的培养
案例:小张十岁了,是一位能歌善舞,长相甜美,深受同学们欢迎的小姑娘。她是我们班的领读班长。但是最近总是爱犯小错误,比如上课说话,比如不按时完成作业等。而我对班委们的要求是比较严格的。毕竟,己不正则不能正人,若要做好老师的小帮手,让同学们信服,首先得先管好自己。所以,我告诫我们的班委,若被老师点评批评累计超过三次,则免去班委职务,进入考察期。考察合格才有资格再次竞选班委。言必行,行必果,在她被我和数学老师点名累计三次之后,我免除了她的班委职务。看到她沮丧的样子,我把她叫到办公室,给她讲了一个毛毛虫与蝴蝶的故事。想要告诉她,只有改掉身上的缺点,让同学们更加喜欢她,接受她,她才能继续做班委。没想到,她居然眼泪汪汪地说:“不会有人喜欢我的”案例分析:听到她的话我很吃惊,像她这样一位多才多艺又长相甜美的女生怎么会说出这种话?怎么会这么不自信呢?等她回去之后,我想了很久。记得之前有一次,她弄坏了同桌的小东西却怎么都不敢承认,直到我花了九牛二虎之力,找了人证物证她才松口说是她不小心弄坏的。当我问她为什么之前不肯承认的时候,她说怕我超她。我自恃并不是一位很凶的老师,对于犯错误的学生,尤其是偶尔才犯错误的学生也总是以温和地讲道理为主要教育方式。但是她为什么这么怕我会批评她呢?还有一次,她的作业得了“优”和“三星”,她便兴致冲冲地跑过来问我,“老师,‘优’和三颗星星是不是说明作业写得很好呀?”我笑了笑说是。“是特别特别好吗?”这时的我有些不耐烦了,只觉得这个学生太过在乎别人的评价,有些虚荣。再加上这次,她眼泪汪汪地说没有人会喜欢自己的时候,我才明白,这是一个多么需要被认可,多么缺乏自信的女生。小学三年级是性格形成的关键时期,在这一时期,孩子们对于世界开始有了自己的看法,开始初步形成自己的世界观,开始有自己的主见,开始不再言听计从了。如果在这一时期孩子的自信心得不到良好的培养,那么,以后再想树立起他的自信,必将事倍功半。认识到事情的严重性,我第一时间给小张的家长打了电话,约他们尽快抽出时间来学校聊一聊小张的情况。第二天,小张的爸爸来到学校,跟我说了说小张在家里的一些情况。果不其然,为了不让小张从小产生骄傲自满的心态,家长对小张的教育方式主要是以打击教育为主,于是长期以来,形成了小张自卑的心理特点。当我把小张在学校的情况跟他说明了之后,他也认识到自己的做法有欠妥之处,跟我保证回家之后一定转变教育方式,适当鼓励孩子,充分认可孩子!在那之后,已经过去两个星期了,我还没有再次联系小张的家人,但是我知道他们一定已经转变了自己的观念,运用更加合理的方式来教育孩子。因为这一切都在小张日频繁绽放的笑脸中体现出来了。
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