京族民歌的教育传承研究.docx

京族民歌的教育传承研究 京族民歌作为京族民间文化的一部分， 具有宝贵的历史记忆 和文化艺术价值， 但在市场化浪潮的冲击下， 京族地区经济文化 生态环境发生变迁， 致使这些承载着京族人民上千年历史记忆与 聪明智慧的优秀文化资源正面临着传承危机， 保护京族民歌迫在 眉睫。而如何才能更好地传承这一宝贵的文化资源是摆在我们面 前的首要问题。本文以东兴京族三岛上的？衔病⑽淄贰⑸叫牡热？ 个村落为主要田野点， 对该地区京族民歌的教育传承状况进行有 效的田野调查， 探索京族民歌的教育传承方式， 分析京族民歌在 当地历史环境和生活环境下的生存和传承状况。 “民间歌谣是人民集体的口头诗歌创作， 属于民间文学中可 以歌唱和吟诵的韵文部分。” [1] 京族歌谣作为京族民众言情达 意的工具，内容丰富，风格朴素清新，富有浓郁的生活气息。其 种类多样，有生活歌《十难歌》、《左除右扣两手空》、《季节 歌》、《盘问歌》、《守家规》《一日三餐粥稀饭》等，反映京 族民众日常劳动生活和家庭状况， 题材广泛，富有现实主义精神， 表现劳动人民的生活以及他们的喜怒哀乐； 有情歌《千里江山千 里念》、《月儿你还等谁》 、《哥想唱歌请过来》 、《高山滴水》 、 《什么山上成双飞》、《久不见情更深》、《十言歌》、《追风 筝》、《清水浸禾根》、《船虽远心相连》等，抒发京族青年男 女相思、相恋的情怀， 表现了他们对纯正爱情、 幸福生活