工作室学习管理标准制度.docx

如果对您有帮助！感谢评论与分享 工作室管理制度 导读：本文工作室管理制度 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 工作室管理制度（一） ㈠学习活动制度。 根据工作室读书活动安排， 按时按量保质完成读书和笔记任务。 每学期结束， 工作室主持人对每个学员的学习情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况做出评价和建议。 ㈡课题研讨制度。工作室主持人及学员间要定期研讨， 团结协作，共同发展；根据工作室确定的课题，制定研究方案，在每一阶段制订 具体的实施计划，及时做出阶段总结，做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析。 ㈢常规管理制度。按时参加工作室的每项活动， 不迟到、不早退，不无故缺席，认真履行工作室所规定的义务，按时、保质、保量完成工作室的各项工作及任务，定期做出书面总结； ㈣考核评价制度。 定期对各成员的专业成长表现、 课题研究成果等综合考核评价，督促学员履行应尽义务，帮扶学员专业发展。 ㈤总结交流制度。每学期召开一次工作室计划会议， 讨论本学期工作室计划， 确定课题内容和活动安排； 每学年举行一次工作室成 果交流会，向区教育局展示成果汇报活动（ 参与论坛、专题报告、论文交流等） 。 ㈥经费使用制度。合理安排使用区教育局下拨的工作室活动经费。 如果对您有帮助！感谢评论与分享 经费主要用于课题研究、外出培训学习、购买学习资料、成果奖励等方面。 工作室管理制度（二） 一、工作室例会制度 各工作室每学期召开一次计划会， 讨论本学期计划， 确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容； 每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议， 督促检查各项工作的实施情况， 解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。 二、工作室学习制度 1、工作室成员要不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法， 总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。围绕教科研课题、课堂教学，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。 坚持自觉学习和自觉反思， 并做好学习活动记录。 2、工作室成员要在自我发展计划中明确学习内容、学习目标， 根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性 的学习。 三、研讨制度 工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。 工作室建立 “ 每月一主题 ” 研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月至少在线集体研究一次。 如果对您有帮助！感谢评论与分享 四、交流制度 1、名师工作室定期进行学术研讨交流活动。 2、建立名师工作室网页，实现优质资源共享。开辟名师对话、 优秀案例选登、名师风彩等栏目，提高工作室知名度和辐射效应。 3、工作室成员不断发挥工作室中名师的示范、引领作用，带头 出研究课、观摩课、示范课。 五、工作室工作制度 1、名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员 工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周 期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。 2、工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过 程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关 工作任务，并有研究成果。 工作室建立定期主题研讨制度。由负责人 根据研究方向确定主题， 定期集体研究， 将研讨成果发在工作室网站 上。 、工作室博客及电子档案资料要及时更新，建立工作室成员 QQ 群，确保交流效果。工作室要及时通过 QQ 群或博客发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。 六、工作室考核制度 工作室领衔人由“自贡市名师工作室”工作领导小组考核。 工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责。 考核主要从思想 如果对您有帮助！感谢评论与分享 品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等 方面考察是否达到培养目标， 考核不合格者调整出名师工作室； 同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。 七、档案管理制度 建立工作室档案制度， 并由领衔人兼管。 每个成员认真填写工作室成员研修手册，为个人的成长和工作室的发展提供依据。 八、奖惩制度 1、根据工作方案制定名师工作室成员考核办法，按照 3:4:3 的 比例评出一、二、三等奖。 2、对于不求进取，不能按时完成工作任务的成员进行劝退工作。 工作室管理制度（三） 1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划， 确定工作室成员的阶段工作目标、 工作室的教育科研课题及专题讲座 内容；每学期召开一次工作室总结会议， 安排本学期需展示的成果内 容，分享成功的经验、探讨存在的问题，督促检查成员工作的实施情 况，交流工作经验，研究学科课堂教学。 2、名师工作室领衔人督促工作室成员制订周期发展目标，规定 双方职