中学 十佳班主任事迹材料.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学 十佳班主任事迹材料 “捧着一颗心来，不带半根草去。”我一直谨记陶行知先生的这句话。1997年8月参加工作，至今担任班主任工作已长达20年。20年来，我把满腔的热血献给我所挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入小小的三尺讲台，对教育工作有着执着的热爱和追求，对学生们有着无尽的关爱和付出，用对学生一辈子负责的精神对待每一个学生，正所谓“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。因为我深深地爱着我从事的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”多年班级管理方面的事迹介绍如下： 一、建设班级，严爱相济  班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。我热爱、尊重学生的人格，不歧视学困生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小组互助”等方式，注意做好学困生的转化工作。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解不撒手”。这是我转化学困生最深刻的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。  二、创新方法，培养习惯  良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练：课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “自立、自强、自信—我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、歌曲等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础。  三、家校携手，共同育人  当然，要真正管理好一个班级，必须要得到家长的支持和理解才行，所以要多与家长联系沟通。把孩子常出现的一些不良习惯、日常表现、学习状况等告诉他们，并把自己的一些想法和做法也讲给他们听，特别是部分问题较多的学生，我除了跟家长电话联系、微信联系或者面谈之外，还从侧面了解一些学生的家庭背景，家长教育方式等，然后给他们提些教育孩子的建议，这样既让家长随时了解自己的孩子在校的学习、生活、纪律情况，又使家长在教育孩子方面做到心中有数进而对老师和学校心存理解，从而间接地让每位家长不自觉地参与了班级管理，我让家长“参与班级建设，轮流当班主任”这一做法被家长认可，并与2021年12月13日被人民网、中国日报、大河报、郑州电视台等十几家国家及省市新闻媒体报道。  四、奉献爱心，成绩显著 “勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。从教20年，一直在从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的出发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱学困生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化学困生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到经开区及学校领导们的表扬。凭借这些，我所带领的班级班风正，学风浓，成绩优异，连续多次被评为校、区级优秀班集体、优秀班主任，2007年被评为郑州市文明班集体。2006年至20