小学体育_快速跑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学体育活动《快速跑》教学设计 一、指导思想 本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。 二、学情分析 本课按照新课程标准的要求，根据四年级水平二的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！ 三、教学目标 1.通过学习，使85%的学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验； 2.通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力，促进身体各系统和下肢力量的发展； 3.培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。 四、教材分析 本节课的主教材是体育与健康课程走、跑与游戏中的快速跑内容。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了快速跑的教学方法，使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调、力量等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力 五、教学重、难点 重点：快速跑动中身体的协调性 难点：快速跑正确的运动技术 六、设计思路 本课根据四年级学生的生理、心理特点和教学的进程，设计了学生都喜欢的《小鸡快跑》、《沙包争夺战》情境，通过教师的语言引导，使学生愉快的活动中自主完成教学内容。激发起学生的学习兴趣，使学生的基本活动能力得到充分发展，以提高学生的身体素质。 七、教学特色 1、情境化、游戏化的教学方式提高学生的学习兴趣 2、遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到巩固过程 3、轻松愉快、安全地进行教学 教材 1、快速跑????????? ? 教 学 目 标 ? ??通过学习，使学生理解快速跑的正确动作技能，能正确运用。 ??90%以上的学生能熟练快速跑的技术动作。 3、??学生练习中能主动参与练习，有创新意识。同时能团结协作，刻苦训练，努力提高快速跑的能力。 教学过?程 教学 内容 教?师?活?动 时 间 学?生?活?动 练习 次数 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 准 备 部 分 ? ? ? ? ? ? ? ? ?一、 常规 ? ? ? 二、 队列 ? 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 在集合地点观察、检查学生服装。? 1、师生问好。 2、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 3、安排见习生。 教师讲解队列、队形练习的内容和要求。 1、立正、看齐等 2、四面转法练习 ? ? ? ? ? ? 2分 ? ? ? ? ? 2~3分 ? 体育委员带领全班同学按约定地点集合。 １、成四列横队集合。 组织如图一： ××××××?××××???? ××××××××××? ?O??O??O??O??O??O??O??O??O??O ?O??O??O??O??O??O??O??O??O??O????? ?????????????? △ ??????????????????（图一） ?“老师好！： ３、??认真听讲，明确学习内容和要等。 ? ? 1、学生认真听讲 2、根据口令进行四面转法练习。 要求：精神饱满，动作一致。 ? 4次 教学过?程 教学 内容 教?师?活?动 时 间 学?生?活?动 练习 次数 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、 准备 活动 ? ? ? ? ? ? ? ? ??1、慢跑 教师讲解跑动的路线及有关 要求：动作整齐，纪律性强。跟音乐律动学生练习。 2、老师带领同学们做热身操? 3、老师讲解接沙包游戏并练习 4、老师讲解小鸡快跑游戏并练习。 ? ? ? ? ? ? 5~ 8分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生根据教师的要求进行有序的练习。组织：???图三 × ?O O O O O × ×? × × △ × × × ×?O O O O O × 同学们认真听老师讲解后，有老师带领大家一块练习。 ? ? ? ? ? ?2圈 ? 各1次 ? 基 ? 本 ? 部 ? 分 ? 快 速跑? ? ? ? 老师组织同学们讨论，如何跑才能最快。 老师要求小组展示汇报。 老师进行总结。 老师组织学生练习。 ? 10~ 12 分 ? ? ? ? 1、同学们分组讨论。? ? 2、有2—3组同学进行展示汇报。 ?3、同学们认真听老师总结。 4、学生绕标志桶往返跑练习。 组织：图四? ××××××?××××???? ××××××××××? ?O??O??O??O??O??O??O??O??O??O ?O