翠鸟说课稿---孙凤惠.docx

《翠鸟》说课稿 尊敬的各位领导、评委老师： 大家上午好！我是迟家庄小学的孙凤惠，我说的是三年 级语文下册第五课《翠鸟》的第二课时。我将从“说教材、 说学情、说教学模式、说教学设计、说板书设计、说教学评 价、说课程资源的开发和利用”七方面来说。 一、说教材 包括教材简析和选编意图两方面。 1、 教材简析：《翠鸟》是人教版九年义务教育六年制小 学语文三年级下册第二单元的第一篇精读课文。 作者对翠鸟 的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象、生动地描述 了翠鸟羽毛鲜艳的外形和它捉鱼时灵敏、迅速的动作。在老 渔翁的启发下， 我”体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友，打 消了捉翠鸟饲养的念头。 本文在展示翠鸟的外形和活动特点 的同时，呼吁人类要和动物和谐相处。 抓住事物特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介 绍翠鸟的外形时，抓住鲜艳的特点，写了翠鸟的的爪子、羽 毛、眼睛和嘴，并且运用了生动形象的比喻；在介绍翠鸟的 活动特点时，抓住 一动不动”地 等待”，贴着水面疾飞， 蹬开、像箭一样飞过去、叼起、飞走 ”，表现了它的机灵和 动作敏捷。用对比手法写小鱼的机灵，反衬翠鸟的敏捷。 2、 选编目的：一是引导学生体会作者是如何抓住事物 的主要特点进行描写和说明的， 体会关键词句在表情达意上的作用；二是培养学生和动物和谐相处的意识。 二、说学情 包括学情分析和目标两方面。 1、 学情分析 三年级的学生具