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快乐思维初级A Unit 1 Nice to meet you! 教学流程 第1课时60分钟（介绍课本，课堂要求，教师，问候孩子10分钟，基本口语话题热身5分钟，新课第一部分主题45分钟） 课间10-15分钟（教师判听写，孩子到助教处熟练朗读或者背诵） 第2课时45分钟 （复习提问5分钟，听录音模仿10分钟。教授句型单词字母30分钟.） 第3课时20分钟 （ 故事20分钟，布置作业2分钟） 教具 卡片，自己要做出I you he she it 以及 am is are的卡片以及故事里三会词卡片。 三. 竞争机制 A,B组画出两只老鼠,作出一些食物的卡片,给老鼠吃。 四．. 第一次课的介绍（第二次课复习与听写） 1.课本介绍 2.课堂要求（准备两个的本子,一个是课堂笔记本,另外一个是作业本,作业本的反面写听写.） 3.教师自我介绍 （幽默风趣,比如：和小朋友互动一下,拥抱一下,握握手. 介绍自己时可以拿自己的名字以风趣幽默的形式来介绍自己, 孩子没有英文名字的, 老师可以提前做几个英文名字给孩子们） 4.热身环节（可以用课文中的hello song 来热身） 口令语（低级别需要，Teacher says 1，2，3，Students say 3，2，1，孩子坐直. 训练：Who wants to try？Let me try！） 5.奖励机制：为什么我对大家要求这么多呢？因为我有杰睿超人积分卡.爸爸妈妈上班会赚工资,你们上课也有工资.老师每天会把大家分为两组, 获胜组5分, 失败组3分,听写全对3分.还有一个特别赚钱的好方法,四次一考试,第四次,第八次,第十二次,第十四次. 每次第一名10分,第二名8分，第三名6分. 得到积分卡有什么用呢？可以换各种皮, 比如书皮，橡皮，西瓜皮…..呵呵 新课 流程及方法 时间 第1 课时 课文 Part2部分： 1. Hello, boys and girls. 学生回答Hello, xxx 2. Now let’s sing a song together. 这时老师要带领孩子唱书上的hello song, 边唱边做动作和学生互动. 3.唱完歌曲, 老师要和学生集体的互动.老师说Hello, I am xxx. What’s your name? 孩子回答Hello, I am xxx .老师边做动作边说：Nice to meet you! 和学生握手。 4.老师与学生互动完之后, AB两组要再一次的互动Hello，I am … Nice to meet you! Hello，I am … Nice to meet you ,too! 40min Part1部分： 1.老师拿出bear的图片，用一张图片盖住，慢慢出示bear来引出.问学生what’s this？老师指向学生,学生就要做出bear的动作.老师在问who is a bear？然后指向自己说I am a bear. 老师扔手偶，第一个学生接，接到说I，扔给下一个同学说a,以此类推.最后老师带着学生整体说bear, bear, I am a bear.(边做动作边说)。 2.引出boy，叫三个男生站在讲台来引出boy,三位男生做一个pose并说出boy. 老师再问who is a boy?在指一个男孩说He is a boy. 两组找出一位女生PK依次指出班级里的男孩说He is a boy. 最后老师带学生整体说boy, boy, He is a boy. (边做动作边说) 3.引出girl, 拿一张男孩一张女孩图片进行对比，老师问Is she a boy?引出girl. 叫三位女生上讲台转圈说girl，老师说stop.三位女孩子做不同的动作，老师问who is a girl？所有的学生指向三位女孩说she is a girl.说三遍。最后老师带着学生整体说girl, girl, She is a girl.(边做动作边说). 4. 引出mouse, 老师用声音的方式加动作引出mouse. 准备一个小锤子来敲打学生的手，并说出mouse的单词.老师再问who is a mouse? 来引出It is a mouse. 黑板上出现It is a mouse. 老师手指it，学生说it. 以此类推. 最后老师带学生整体说mouse, mouse, It is a mouse. (边做动作边说) 5 最后整体加动作叙说一遍这四句话. 第2课时提问 课文带两孩子整体叙述Part1部分， ①,带领孩子整体的复习I you he she it和am is are 的搭配, 老师带领孩子敲桌子用chant节奏来带孩子进行操练. 10min 第2课时单词 ①写单词 ②带读并操练黑板上的四会词 ③读指读课本上的