初中八年级语文：说说《醉翁亭记》中的“乐其乐”.pdfVIP

新修订初中阶段原创精品配套教材 说说《醉翁亭记》中的“乐其乐” 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Talk about Le Qile in Drunken Pavilion 教师：风老师 风顺第二中学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 说说《醉翁亭记》中的“乐其乐” 教材说明：本资料适用于初中八年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、 读、写的语言组织能力， 提高逻辑思维、 形象思维、 口语交际及表达技巧， 获得实际 运用语言的能力， 进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写， 可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 欧阳修 《醉翁亭记》写他与众宾野宴尽欢以后， 感叹道： “人知从太守游而乐，不知太守之乐其乐也。 ”对 “乐其乐 ”的 解释， 中学课本以及一些注本都是： “乐他所乐的事情， 意思 是自有他的乐趣。 ”这种理解恐怕并不准确。 依照一般的说法， “乐其乐 ”中的 “其 ”就指欧阳修自己。 也就是说，欧阳修乐的是自己独得的山水之乐趣，而与滁人 的 “从太守游而乐 ”不相干。如果真是如此，那就跟文章所要 表达的 “与民同乐 ”这个主题发生了牴牾。说滁人 “不知 ”，言 外之意就是只有自己才懂得山水的乐趣，滁人只是陪着太守 “随喜随喜 ”而已。这样的的理解，跟整篇文章的情感内容也 是不相吻合的。 我以为， “其 ”字应该是指代滁人。我们可以从以下几个 方面来加以证明。 “其 ”作为代词，必然有上下文提供的内涵 基础。 “人知从太守游而乐，不知太守之乐其乐也。 ”主语是 人而不是太守， 如果把后一分句说完整， 那就是 “人不知太守 之乐其乐也 ”， “其 ”所指代的对象正是 “人 ”；下文 “醉能同其乐， 醒能述以文者 ”中的 “其 ”，指代滁人之意更为显明。 这两个 “其 ” 第 2 页 / 总 3页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 字所指的不能不是同一对象。 把百姓的快乐看作自己（太守）的快乐，这也符合当时 欧阳修的思想感情。 《孟子》中说： “乐民之乐者，民亦乐其 乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而 不王者， 未之有也。 ”深受儒家思想浸染的欧阳修， 具备这样 的思想意识，应