初中地理总复习教案新部编本九年级.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 初中地理总复习教案 地球和地球仪（第 1 课时） 教学目标： 1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。 2. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。 3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。 教学过程： 一、地球的形状： (两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 .) 2、提出证据说明地球是个球体 : ①地球的卫星照片 ; ②麦哲伦环球航行的成功 ③海边观船 ( 先看到船帆后看到船身 ) ④ 登高望远 ⑤月食现象。 ⑥北极星高度的变化； 二、 .地球的大小 赤道半径 6378 千米、极半径 6357 千米、平均半径 6371 千米 赤道周长 4 万千米和表面积 5.1 亿平方千米。 三、 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 地球自转 地球公转 自西向东（北逆南顺） 方向 北极上空看：逆时针方向 自西向东（俯视逆时针方向） 南极上空看：顺时针方向） 周期 一天（ 24 小时） 一年 ( 365 天) 旋转特 地轴始终倾斜 66.5 度 绕地轴不停地自转 点 绕太阳不停地公转 季节变化 （正午太阳高度和白昼时间长短不同； 春： 3 、4、5 月；夏： 6 、7、8 月；秋： 9 、 10、11 月； 引起现 昼夜交替（周期 24 小时） 冬： 12 、 1、 2 月。 象 时间差异（东边比西边早） 南半球与北半球季节相反） 五带形成（各地一年中获得太阳热量不同，自北向 南为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带） ◆课堂小结，随堂练习 地球和地球仪（第 2 课时） 教学目标： 1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。 2. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。 3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。 教学过程： 四、五带的划分 识记、运用 ①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。夏至日（ 6 月 22 日前后）太阳 直射点在北回归线；冬至日（ 12 月 22 日前后）太阳直射点在南回归线；春分日（ 3 月 21 日前后）和秋分日（ 9 月 23 日前后）太阳直射点在赤道上。北南半球的季节相反 ②地球表面五带的划分：北寒带（ 6