翰墨飘香 浸润童心----小学书法艺术校本课程纲要.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 翰墨飘香 浸润童心小学书法艺术校本课程纲要 一、指导思想：培养小学生“写一手好字”是小学阶段一项很重要的基本功训练。我校以提高学生的书写能力，创建学校特色文化为出发点，将“书法艺术”作为校本课程进行开发。通过书法练习，使学生不仅写得一手好字，更重要的是对学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、课程总目标 1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。 2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及静心、细心、恒心书写活动的能力。3、营造书香氛围，促进学校文化建设。三、学生及学习资源分析：针对我们学校学生的特点，小商小贩及都市村庄的子女占有很大的比例，缺少好的家教，有些学生野性未泯，开设书法课程很有必要。通过书法练习，让我们孩子身上的匪气少一点，雅气多一点。我们不奢望造就多少书法家，只为培养孩子良好的性情，提高学生的整体素养。四、课程安排（一）课程时间安排（2012年9月——2013年6月）1、每天下午20分钟（周二、三、四全校集中练习）2、周一、周五：班主任自主掌握。(建议：周一总结学生一周的书写情况，进而提出更高的要求；周五自主练习或优秀作品展示，可以和习字册、平时作业、字帖等相结合。)3、每周安排一课时（一种：整合综合实践活动实施；另一种：书法技能技巧练习课）。（二）课程人员安排课程负责人：（教导处副主任） 专职指导教师：具有书法特长的教师 课程实施教师：1—6年级班主任（三）课程培训安排班主任书法培训：每个月单周周一下午两节课后（一、三班） 全体学生培训，每个月单周周三中午20分钟 培训形式：现场讲授、电视讲座（现场讲座、播放光盘）（四）课程内容安排确立“三字并举，硬笔为主”原则。三字即铅笔字，钢笔字，毛笔字，根据语文课程标准的要求，确定”三字”阶段训练重点，低年级以铅笔字为重点，中高年级以钢笔字为重点，毛笔字以学生社团活动为重点（从书法艺术的渊源出发，以毛笔实际情况训练为根基）。学校从实用性的角度考虑，以硬笔字的训练贯穿整个小学阶段的书法艺术教学，使书法艺术教学形成一个系列；注重书法艺术教学有机渗透到学校各项活动中去（德育活动、学科教学），构建书法艺术教学的系统工程。本期书写内容：校园文明歌；校园文明礼仪；小学生守则；名言警句等。（当学生在习字时播放柔和轻缓的民族音乐，使学生渐入佳境。）五、课程教学目标：1、初步了解书法的悠久历史和发展过程。2、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、初步掌握硬笔书写的最基本笔画方法和基本要领。4、初步了解书法作品，并尝试作简单的作品创作。六、课程教学安排：书法课程内容安排：（水平一）第一课：坐姿与执笔方法第二课：基本笔画、笔顺规则第三课：斜点、垂点第四课：长横、短横第五课：竖画、撇画第六课：捺画、提画第七课：钩画第八课：横折、横折钩、竖弯钩第九课：弯钩、横折弯钩、竖折折钩第十课：横折提、撇折、撇折点（水平二）第一课：两点水、三点水第二课：单人旁、双人旁第三课：提手旁、牛字旁第四课：土字旁、王字旁第五课：口字旁、日字旁第六课：示字旁、衣字旁、竖心旁第七课：火字旁、言字旁第八课：绞丝旁、反文旁第九课：走之底、宝盖头第十课：金字旁、反犬旁（水平三）第一课：足字旁、女字旁第二课：门字框、月字旁第三课：雨字头、厂字旁第四课：方字旁、马字旁第五课：木字旁、禾字旁第六课：车字旁、子字旁第七课：心字底、石字旁第八课：山字旁、四点底第九课：气字头、紧字底中午练字时间安排：第1—4周：（1）简单介绍书写和执笔的基本姿势（2）校园文明歌练习（周二、四下午20分钟）（3）书法艺术文化解读与交流（如：书法的起源与发展）第5—8周：（1）校园文明礼仪标语 练习（2）班级书写作品展示（3）书法艺术文化解读与交流（书法流派）第9—11周：（1）小学生守则 练习（2）书写作品展示（3）书法艺术文化解读与交流（书法作品鉴赏）第12—16周：（1）名言警句学习书写（2）书写作品展示（3）书法艺术文化解读与交流（书法家的故事）第17—18周： 学生对书法的了解程度以及书法基本笔画的掌握情况，进行期末评价。 七、课程教学方法以及手段 传统的写字教学枯燥乏味，涉及面狭窄，就写字而写字，