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四年级下册数学总复习计划 四年级下册数学总复习计划 龙门中心小学 任园琴 一、班级情况分析： 四年级有学生 20 人，本班学生中优秀生有 9 人，中下生约 7 人左右，中等生占大部分。学生基础较一般。目前存在得问题：部分学生学习态度不够端正，听课效率低下，比较浮躁与骄傲，有爱做小动作得现象。需要对其加强教育，使 学生认识到复习得重要性， 端正学习态度； 个别学生因生病耽误一些课， 知识前后学习不够系统， 因此，除充分利用好课堂得时间对学生进行本学期重点基本题得训练外，还应对班级中得个别学生进行课后得辅导，以提高班级得整体水平。 二、复习内容： 1 、 四则运算 、空间与图形 、运算定律 、小数得意义、读写及计量单位得换算。整数、小数四则运算及混合运算得应用 5 、三角形分类 、三角形得内角与 三角形得三边关系 、统计与数学广角平均数 复式条形统计图鸡兔同笼 综合考试及全面查漏补缺 期末测试卷 三、复习目得及意义： 、复习总目得：通过总复习，使学生对本学期所学得知识进行系统整理与复习，进一步巩固数概念，提高计算能力与解决问题得能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高得成功体验，全面达到本学期规定得教学目标。 通过总复习，使学生对本学期所学得知识进行系统整理与复习 , 进一步巩固数慨念 , 提高计算能力与解决问题得能力 , 发展空间观念 , 统计观念 , 获得自身数学能力提高得成功体验 , 全面达到本学期规定得教学目标。 四年级下册数学总复习计划 、知识与技能： （1）进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数得意义与性质、小数得加法与减法、位置与方向、三角形、统计等知识，加深这些知识得理解，提高对这些知识得掌握水平。 （2）进一步掌握四则混合运算得顺序、加法运算定律与乘法运算定律，能正 确计算三步以内得混合运算， 并能运用运算定律进行简便计算； 进一步提高应用 数学知识与方法解决实际问题得能力。 （3）进一步认识三角形得特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间 得关系，更好地掌握三角形得分类， 加深对等腰三角形、 等边三角形特征得认识。 （4）进一步认识小数得意义与性质，能比较小数得大小，进一步认识小数点 移动引起小数大小得变化规律； 进一步掌握求一个小数得近似数得方法； 进一步掌握小数加减法与加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中得实际问题。 （5）进一步体会方向、距离两个条件对确定位置得作用，能根据方向与距离确定物体得位置；能描述简单得路线图。 （6）进一步感受折线统计图得特点、作用；能读懂折线统计图，能从折线统计图中获取必要得信息； 能根据折线统计图中所提供得信息对事物得发展趋势作出简单得预测。 2 、过程与方法： 让学生经历复习整理所学知识得过程， 并通过必要得 练习及交流活动，加深对所学知识得理解。 、情感态度与价值观： （1）经历整理复习所学知识得过程，学习整理与复习得方法；初步感知整理 复习得必要性，逐步养成自觉整理所学得知识得意识与良好得学习习惯。 （2）在复习得过程中，进一步反思本册教材得学习情况，体验与同学交流与 成功学习得乐趣， 进一步体会数学知识与方法得内存联系， 感受数学得意义与价 值，发展对数学得积极情感，增强学好数学得自信心。 四、复习重难点 重点 : （1）四则运算、运算定律与简便计算。 （2）小数得意义与性质、小数得加法与减法。 四年级下册数学总复习计划 难点 : （1）根据方向与距离确定物体得位置。 （2）灵活应用所学知识解决简单得实际问题。 五、课时安排： 时 间 内 容 2015、 12、21 大数得认识 2015、 12、22 公顷与平方千米 2015、 12、23 角得度量 2015、 12、24 三位数乘两位数 2015、 12、25 平行四边形与梯形 2015、 12、28 统计 数学广角 2015、 12、29 综合练习 2015、 12、30 综合练习 2015、 12、31 综合练习 2015、 01、04 综合练习 六、复习措施： 1 、按总复习单元得顺序进行知识方块分类得疏理性复习， 加强知识间得联系。 、逐单元、有重点进行复习。 提纲挈领式得对本学期所学内容进行复习。采用“瞧、读、想、练、说、评” 得方法进行复习。瞧，瞧课文中有关运算方法、算理得词句。读，读这些词句，做 四年级下册数学总复习计划 到对本单元心中有数。 想，通过自我反思， 自查这个单元有些什么困难， 及时提出， 解决。练，通过作课本以及练习册上得有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中 有关得算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评， 加深对题得印象。 、抓薄弱环节，进行集中练习。 针对逐单元复习中出现得比较集中得内容，采用多练精讲得策略，使学生做到巩固 复习