0503.部编版一年级语文下册（教案1）识字3 小青蛙（优质教学设计含反思）.docxVIP

识字3小青蛙 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“清、睛、眼”等生字，能正确、规范地书写“青、清、气”等生字，认识部首“疒”。 2.掌握独体字加上偏旁组成新字的识字规律，领悟偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。 情感态度与价值观 懂得青蛙是人类的好朋友，树立“保护动物，人人有责”的意识。 ［教学重难点］ 重点：识字、写字，掌握独体字加上偏旁组成新字的识字规律。 难点：领悟偏旁表义的特点，激发学生自主识字的兴趣。 ［教学课时］ 1课时 教学过程 一、猜谜语，激发兴趣，导入新课 1.同学们，老师想请大家猜个谜语，谜面是：大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子。变、变、变……长出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱；捉害虫，顶呱呱。 2.指名猜谜。（青蛙） 3.导入：今天我们就一起来学习课文《小青蛙》。（板书课题，齐读） 二、初读儿歌，读准字音，了解大意 1.请学生借助拼音读儿歌，要求：读准字音。 2.同桌间互相检查，互相正音。 3.指名读儿歌。请学生数一数这首儿歌共有几句话，并做标记。 4.全班齐读儿歌，让学生思考儿歌讲了什么。 三、再读儿歌，深入理解儿歌意思 1.请学生朗读儿歌第一句话，想一想小青蛙长什么样子，生活在哪儿。 2.提问：小青蛙做了什么“好事情”？ 师引读第二句。 （保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。） 师：那么我们应该怎样对待小青蛙？（指名回答） 3.根据回答引出第三句话，指名