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幼儿园教案怎么写 教案格式与要求 幼儿教 在教学前也同 需要一篇 秀的教案来指 自己如何科学，合理的 孩子 在活 的 堂上既开心的游 又 孩子 学 到 堂 的内容。那么幼儿园教学的教案怎么写呢？ ### 大家准 了幼儿园教案怎么写 格式与要求，希望 大家有所 助！ 基本格式和写作要求 一、活 名称 目格式 ： x 班 xxxx 活 ： xxxxxxxxx （注明年 段、活 的 域和名称） 活 名称要 明了，如果是 合活 、主 活 或半日活 ，也要注明。 二、 意 扼要 述活 主 内容 材、生成的背景， 整个教学活 的思路等。 三、活 目 目 的制定要符合 要的精神，符合幼儿的 知水平和情感需要，从幼儿 展的角度 写目 ，可用“能”“会”“掌握”“学 会”“明白”“懂得”等 ；目 不宜 ，要具体明确，出 具体的 ，可操作，可衡量；目 数量不宜 多，重点表 新的 和需要重复的重要 。以 2-3 条 宜；目 直接、明确表 ，不需要先表 途径和方式，（如“通 ??”或“在?? 程中”，） 要避免直接叙事，不直接表 ，（如，“ 幼儿做一个小小航海家”）；目 的 写按照活 得的相 先后 序排列。 四、活 准 包括物 准 和心理准 。 物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。 心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。 五、活动过程 教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动。 活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。 准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。 六、活动延伸 ( 不需要延伸的，能够不写这个环节） 根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸能够包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。 七、活动反思：分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策。 其他注意事项： 活动设计中数字序号的使用级别顺序为“一”“二”“三”—— “㈠”“㈡”“㈢”——“ 1”“ 2”“ 3”——“⑴”“⑵”“⑶”— —“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三”—— “1”“ 2”“ 3”——“①”“②”“③”三级顺序即可；阿拉伯数字 后面的标点用黑圆点，汉字数字后面用顿号，“第一”“第二”“第三”后面用逗号，带括号的序号和带圆圈的序号，后面不再加顿号、逗号之类；不建议用自动编号。 幼儿园的教案怎么写 1 一份完整的教案，一般包括，活动标题，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，具体要求如下： 、目标：指这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为水平目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么） 。 、准备：指课前准备，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）。 、过程：把所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这个块几乎要写一到两张纸。 、反思：上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。 、延伸：指从这次活动引发的下次的活动。不过绝大部分的教案都没有。 幼儿园的教案怎么写 2 一、按照教学大纲做好课堂内容安排 根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作 PPT课件等。 二、幼儿园教案的编写 因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选择教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。 教案的基本内容 1 、教案的编制主要按课时实行，能够一个教学内容 (2-3 学时 ) 编制一个教案。  ( 单元 ) 或一次课 、根据幼儿年龄和接受水平，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。 、教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，能够根据他们的这个特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。 、教案编制基本格式 教学章节或主题 授课时间：月日第周星期第节授课班级： 教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识教学、水平发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、