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幼儿园户外活动的组织与管理 《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要 “积极开展适合幼儿的户外活动 ”。但是，现在孩子的家长 望子成龙 .盼女成凤心切，在家庭教育上出现重智育轻体育 . 重保育轻锻炼的现象。在幼儿园的实际工作中 ，有的认为户外活动的场地大，教师不好组织；有的认为户外活动容易出事故，还是少开展为宜。由 此幼儿园户外活动常常流于形式，而真正的实际活动时间和活动质量得不到保证。因此幼儿户外活动的时间不足，普遍缺乏锻炼。鉴此，我们龙山幼儿园积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时户外活动时间的基础上，因地制宜，变废为宝，开展形式多样的户外体育活动。利用农村常见地物品加以改 造、移植 ，制成幼儿园户外体育活动器械。这样做既发挥了教师、幼儿及家长的创造性，促进了其创造 意识，也丰富了幼儿户外活动游戏的场地及材料，改善了办园条件。 一、提供充足的材料 .空间，为幼儿户外活动创造便利条件 。 首先为幼儿准备活动的大量材料。 除了应购置的一些用具，如：绳子、球、橡皮筋等，我们坚持少 花钱多办事，因地制宜，变废为宝的原则，开发我们的山区自然资源，为了充分激发孩子参加与体育活 动的兴趣，我们自制了一系列幼儿体育游戏器材。三年中，师幼共制作出几十种富有山区特色的、适合 不同年龄孩子活动、练习不同动作的体育游戏器材。如：用废旧呼啦圈和布连起来，制作出有趣的圈网， 即提高了孩子的手眼协调能力又锻炼了身体的平衡能力 ; 弯弯的柳条制作出了孩子喜欢的套圈和草帽 ; 用 塑料袋制作的篮球网 ; 用废就皮球一剪二反过来作成鬼子钢盔，孩子戴在头上，手里举着玉米秸制作的 机关枪，玉米樱和废就海绵制作的手榴弹，孩子们玩起来兴致勃勃，即是打在身上也不会有危险，又提 高了孩子的投掷能力；用手帕和酒瓶盖做成的降落伞，抛到天空飘飘下降，孩子们在争先恐后的比赛谁 抛的最高；废旧的轮胎成了孩子们喜欢的举重器；废旧海面缝上子母贴可以一物多玩，可以摆图跳房、 跳圈、折起来拿在手中击剑、两个小朋友拿着成拱桥、插在腰上做尾巴；把废水管子截成很多端变成棍 子，引导幼儿一物多玩，可让幼儿接力赛跑，也可做骑马动作等游戏可带劲了。不同年龄层次的幼儿在 这个活动中都能得到很大发展。 其次，是想尽办法扩大户外活动空间 。利用走廊。柳树下 . 操场上轮流安排活动。如：在走廊上画上 各种各样的格子，让幼儿自由地、三五成群地玩跳格子游戏；柳树下摆上了各种各样的棋盘，让幼儿在欢乐的环境中尽情的活动。从我园户外体育活动开展的状态看，孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。积极地开展户外体育活动，不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于提高幼儿运动能力，有效地促进幼儿身体发展。而且，能为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心和谐地发展。 . 科学安排一日活动，确保户外活动的时间 我们结合不同季节合理安排幼儿户外活动时间和活动内容。如：冬季天气比较冷，孩子不适合早锻 炼，我们把活动时间放在 9 ： 00 — 10 ：00 ，活动内容分别是跳绳、转呼啦圈、拍球等能够自由调配的运 动量大一点的活动，和幼儿早操活动；中午饭后幼儿 30 分钟的自由散步活动；下午 3：00 —3：40 教 师有目的有计划的和孩子玩自制的体育材料游戏，并随时鼓励孩子发现问题，大胆想象和教师设计新颖 的活动材料。夏季和冬季是反差较大的季节，我们把时间调整为 7 ： 40 —8 ： 40 的户外自由活动，孩子 早上来得早晚不一，教师提前做好充分的活动前准备，孩子进园就随着优美的音乐加入到游戏活动中， 玩自己喜欢的游戏材料，教师只做旁观者，孩子在自由自在的活动中进行有趣的游戏，整个活动活而不 乱，井井有条。 12 ：20 — 12 ：40 教师组织孩子在柳树下自由活动，中大班的孩子有的下棋、有的猜拳； 小班的孩子在教师组织下自由散步准备午休。 下午 4 ：20 至 5 ：00 这段时间教师有目的有计划地组织幼 儿户外活动；春秋季节我们结合白天时间长的优势，除和夏季活动相同的时间外，中午 10 ：10 －10 ： 40 教师结合本班实际组织幼儿户外自由活动， 有集体的， 有分散的， 这样，幼儿可根据自己的兴趣爱好， 选择玩的形式、玩的内容，在教师根据他们的年龄特点，教育内容所提供的相应材料、半成品玩具中，获得活动和表现的机会，享受活动的乐趣，达到调动幼儿的活动积极性、主动性和创造性的目的。 . 根据幼儿年龄特点，选择适宜的活动内容 户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、民间游戏 等。小班幼儿各方面素质不如中大班幼儿，开展民间体育游戏有一定局限制，可适当开展音乐游戏。如 放一段 “鸟飞 ”律动曲，幼儿就很自然地翩翩起舞；放一曲 “进行曲 ”，幼儿就会雄纠