索溪峪的“野”-六年级语文教案.docxVIP

语文 －索溪峪的 “野”-_ 六年级语文教案 教学目标： 1．认识 “赋、淑、撅、叟、涤 ”5个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 3．领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。 教学过程： 一、回顾导入 1．背诵《桂林山水》 中写山写水的语段。 （本课在内容情感上和表达形式上与之相仿相近。） 2．诵读《迷人的张家界》 。（索溪峪是张家界的一个主要景点。 ） 二、按照阅读提示分小组自学 1．读课文，注意 “赋、淑、撅、叟、涤 ”5个字的读音。把课文读正确，读通顺。 2．每个自然段写了什么， “野 ”在课文中是什么意思。 3．把你觉得写得好的地方多读读，体会这样写好在哪里。 三、全班讨论交流 四、领悟表达方法 1．指名读课文第二自然段，思考：课文是怎样写出索溪峪山的那种野性的美的，表达 了作者怎样的心情？ 2．讨论交流。教师引导学生将索溪峪的山与桂林、庐山、泰山作比较谈体会，概括出 写法上的特点是先总体概括再进行具体描述。 3．从水野、 物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段，  举例说说领悟到的表达方法。 五、朗读课文 1．自己练习朗读。 2．把自己最喜欢的部分读给小组的同学听，然后交流一下，自己最喜欢哪一部分，为 什么喜欢。大家进行评议。 3．小组推举代表在全班汇报。 六、扩展 1．欣赏 “索溪峪 ”景色的图片。 2．播放