班主任工作叙事 我和你一起来扫地.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班主任工作叙事 我和你一起来扫地 “张老师，你每天都和你们班的孩子一起打扫卫生，穿新衣服，不怕弄脏？”有一天，与一老师一起下楼的时候，她颇感兴趣地问道。 “哦，这个嘛……”她猛地这么一问，我倒是真的不知从何说起。  回想起来，最清晰的记忆就是从我做班主任开始的。  高年级，打扫校园卫生就成了理所当然的事情。于是，每天来到学校，一进校门，就开始扯着嗓子，吆喝，偶尔拿了大扫帚和孩子们一起打扫打扫。  今年暑假后，又接手一个班级，一群男孩子，长得高，学习好，性格开朗，心里好生喜欢，进而也喜欢班里的每一位孩子。(尽管还有几个成绩个位，但是他们都很听话。)  每天到校后， 坚持和孩子们一起打扫卫生。我们四年级的卫生区是教学楼后的整个后操场，外加一大块形状不规则，地面不平整，又是交通要道，还外搭俩个水池的排水道。面积非常大，位置也非常重要，周围栽满了桐树，桐树树大叶密，打扫卫生的任务特别艰巨。  和孩子们一起扫了几天，我就发现了问题的所在。扫地的时候，分工不明确，拿大扫帚的同学在前面扫了，拿小扫帚的同学又在后边扫，一个地块重复扫几遍往往还扫不干净。孩子们还喜欢扎堆在一起打扫，边扫边讨论他们感兴趣的问题，聊到激动处，便手舞足蹈，忘记了扫地。  要想彻底改变这种慢、拖、散的状态，必须下大力气进行“改革”。对这些参与卫生打扫的同学，我进行了明确的分组，分工。公平起见，三个组一周一换卫生区，因为有个地方特别难扫。组长带头，责任到人，人人有活干，人人都会扫。有扫帚用扫帚，没扫帚，手就是工具。我对孩子说，‘’人人都有宝，双手和大脑‘’，跟孩子们讲‘’怎样用手，怎样用脑‘’，‘‘讲爱迪生发明灯泡，做了几百次实验，差点丢掉性命’’，‘’‘爱因斯坦小时候，做凳子的故事’’，‘‘如何统筹利用时间’’等等，还引用习主席的话’‘撸起袖子加油干’’。。。。。。孩子们干劲十足，浑然不怕脏，不怕冷。有人负责拎垃圾筒，有人负责用铁簸箕扒垃圾，几个身高马大的男同学负责用大扫帚进行初步打扫，把树叶分区分割开来，就近围成一堆，剩下的女同学则负责用小扫帚把这些散乱的、成堆的树叶，搬运到垃圾桶里。这样，各司其职，分工明确，程序合理，打扫卫生的效率大大提高，打扫时间缩减了一半以上。男同学干的好，女同学一点也不示弱，三个组长中，有一个女生刘昱乐，那是我响当当的得力小助手。邻班的老师，老是羡慕我的这群孩子，无论干啥，都干脆利索。  于是，每天来到学校，直奔卫生区，拿一把大扫帚，和孩子们一起扫地，几百平方扫下来，二十多分钟就完工了。划过来，划过去，手、颈、腰、腿一起运动，就像在练习太极拳。‘’用公家的时间，锻炼自己的身体，一举两得。‘’我自我调侃道。孩子们在我的带领下，撒欢地干。都说‘’伸伸胳膊，伸伸腿，又健脑来，又健身‘’。每天扫地，都顺带讲着道理，有时也讲讲笑话。和孩子一起打扫卫生，感觉我们的的关系更融洽啦！想想原来，在学生劳动的时候，吆来喝去，指手画脚，俨然一个高高在上的指挥官。孩子们稍有差池，还要大声呵斥。孩子干劲不足，还会敬而远之。如果放下架子，和孩子们一起干，孩子们就会不由自主地喜欢你，信赖你。  孩子，我因你们感觉年轻了，更有活力啦。  和孩子一起打扫卫生！ 和孩子一起快乐成长！和孩子一起精彩演绎精彩人生！谢谢我的孩子们！