初中九年级语文：词五首教学设计.pdfVIP

新修订初中阶段原创精品配套教材 词五首 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Five words 教师：风老师 风顺第二中学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 词五首 教材说明： 本教学设计资料适用于初中九年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧， 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 词 五 首 【教学目标】 1、掌握吟诵词的技巧与方法。 2 、指导学生结合词的背景来阅读理解词的内容。 3 、鼓励学生从语言的角度品析词的意境。 4 、体会词所表现出来的情感与思想。 【教学设计】 一、激趣导入 学生背词导入。 二、走近作者，了解背景 学生简介，教师补充五位词人创作的不同风格和词作的 背景。 三、学生吟诵，教师引导 1、学生自由读五首词， 相互讨论节奏与语气， 教师点拨。 过尽千帆 / 皆不是 将军白发 / 征夫泪 八百里 / 分/ 麾政炙，五十弦 / 翻/ 塞外声 第 2 页 / 总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 2 、听录音跟读，感受诗词的朗读节奏。 3、展示教学课件、 听教师范读、 学生边欣赏边思考词所 描绘的意境和作者的思想感情。 四、学生体验，教师点拨 让学生谈谈词所描绘的情境与景物，感情作者的思想情 感，教师对词中与体验相关的重要部分作启发式点拨。 如《望江南》中的 “独 ”、 “肠断 ”写出忧愁失望。 五、品味语言 让学生品析名句、关键词 如《望江南》中的 “斜晖脉脉水悠悠，肠断的频洲 ”； 《渔家傲》中的 “异 ”、 “泪 ”； 《江城子》中的 “亲射虎，看孙郎 ”、 “持节云中，何日遣 冯唐 ”等典故的含义； 《武陵春》中的 “物是人非事事休，欲语泪先流 ”； 《破阵子》中的 “醉 ”、 “梦 ”。 六、联想感悟 根据五首诗所描写的景物发挥自己的想像，搜索记忆中 与此相关的诗词名句，联想方法点拨： 1、此诗联想到彼诗。 2 、由词的内容联想到实际生活，联想到人生社会。 如：过尽千帆皆不是 →沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 春；