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编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 管理参考 参加“一校一品”有感 2021年8月6日学校领导派我去参加《一品堂》“致美”——美育教育专题公益活动。组织这次活动的是：河南省中原一校一品研究指导中心何为“一校一品”一校一品，即一个学校根植于本地区地域传统文化底蕴，立足学校人文素养，综合学校环境条件，构建自我品牌或鲜明特色。简单来说就是打造特色教育品牌。参加活动的领导有：宋广钦、庄克宇、范迪民、程新杰和河南省各个学校的校长和老师们。他们的有几个观点令我印象深刻。第一：把打造学校品牌这件事当成日常工作，一直做下去就成为了特色，永远做着就成了传统。第二：美育是整个社会都要做的，不只是一件事。第三：一校一品就是中原教育的“一带一路”宋广钦校长在讲到美育工作是举了一个生活中的小例子：他说，来参加这个大会的前一天，他的太太说：“你应该穿一件白上衣，黑裤子和一双黑色的皮鞋”宋校长问为什么这么穿？太太回答：“因为你穿的鲜亮些，在上面讲话时，舞台效果比较好。”这番话令我们现场的老师们听了由衷鼓掌。宋校长说：这就是美育，从穿衣问题上就能体现美育。所以美育工作不止是在校园课堂中，更是在日常生活中对孩子们的美育教育。因此他还有建议学校可以开展对教师服装问题上的培训，这不仅是对体音美专业的老师的一个提高过程。同样，庄克宇主任也对美育教育有自己的见解：他提出要根据孩子的性格来挖掘孩子的潜能。他举例：对于学校的社团活动，可以集中一天或者半天让学生们把所有的社团活动都参与一下，学生们会根据自己的兴趣来参加社团活动。这样既做到了美育工作又能提高孩子在这方面的能力。另外，我们要善于观察孩子的性格，比如内向不爱说话的孩子我们可以建议他学学书法练练绘画；对于性格外向活泼好动的我们可以建议他参加舞蹈或者体育运动。美育工作是基本的素养，是培养孩子的美感。环境的育人是在潜移默化中的。参加完这次的活动我受益匪浅，作为一名美育老师，我重新认识了美育教育。当我在今后的工作当中更加向其他优秀有经验的教师看齐，也有了自己对美育教育的独特见解。美育——用美的事物培养人的教育