带岭一小于阳《unit2myschoolbag》教学设计新部编版(1).pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan PEP小学英语四年级上册 Unit 2 My schoolbag B Let ’s talk 带岭一小 于阳 教材分析： 本课时是 PEP四年级上册 Unit 2 的第五课时 B Let ’s talk。第二 单元的教学内容是在三年级上册学生所学文具及颜色的基础上， 对学 生的学习的用品进一步的扩展学习与运用。 第五课时的教学内容， 是 继 A 部分学完 A 部分的词汇及主要句型 What’s in your schoolbag?和 It ’s black and white.之后进一步拓展了 What ’s in it? What colour is it? 主句型的学习。 不仅增加了语言的学习内容， 还注重了学生习惯的培 养。通过营造失物招领这一情景， 让学生在贴近学生的生活的场景中 真实的习得、练习、运用语言，达到语言学习的最终目的。 设计理念： 根据学生的生理及心理特点， 教学的设计要从学生的学习兴趣出 发，积极采取探究式教学学习法、游戏教学法、任务型教学法等方法 进行教学。课堂教学中力求让学生在滚雪球式的学习方式中逐步巩固 旧的语言，学习新的语言。 教学目标： 1、知识目标： 学生能听、 说、认读新词汇 toy ， notebook ；并能听、 说、认、读句型： Excuse me. I lost my schoolbag. What colour is it? It ’s blue and white. What ’s in it? An English book, 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan two toys and a notebook. 2、能力目标 : 学生能读懂并理解整篇对话的大意 , 并且能够在真实的 情景中进行灵活的替换和运用。 3、情感目标： 培养学生认真整理并管理好自己的物品的好习惯。 教学重难点： 重点： 学生掌握本课时的主要语言 I lost my__. What colour is it ？ It ’s__. What ’s in it? 并能在真实的语境中运用达到交流 的目的。 难点： ①灵活准确的运用本课时主要语言并能在真实的情境中运用。 ② Here it is.Thank you so much. 的正确理解与认读。以及 What’s in it? 中 in 与 it 的连读。 教学准备： 多媒体课件， tape, tape-recorder ，schoolbag 教学步骤： Step 1. Warm-up/ Revision 1、Greetings in Engli