要让教师敢说“我很重要”.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 要让教师敢说“我很重要” 为了激励教师的工作积极性、主动性，提高教育质量，很多学校不断地制订、修改和完善规章制度和奖励政策，而且力度越来越大。学校给的奖励费高了，受到奖励的人数也多了，可是整体教育质量仍然没有明显的提高。这是什么原因呢？因为任何一种奖励制度的受惠者都只有部分人，即使受惠者占到一大部分，也绝对不可能是全体人员。而一所学校的发展壮大和质量的提高，必须依靠全体教师。　　有这样一个故事：在二战后因受经济危机的影响，日本有一食品公司面临倒闭。为了起死回生，公司决定裁员三分之一，列入裁员对象的有清洁工、司机、仓库管理员等30多人。经理找他们谈话时，每个人都说明了自己这个岗位很重要的理由。经理觉得他们说得都有道理，思虑再三，决定不裁员，而将工作重心放在管理政策的改进上。最后，经理在工厂门口悬挂了一块大匾，上面写着“我很重要”。从此，每当职工来上班时，第一眼看到的就是“我很重要”这四个字，也感受到领导对自己的重视，因此工作起来非常努力。几年后，公司走出了困境，并迅速崛起。　　从这个故事中可以得出一个道理，那就是一个单位的兴旺，关键在于领导能不能调动全体成员的工作积极性和主动性，想办法让每个人都认为“我很重要”。我们学校就开展了“教师自己寻找优点、长处”的活动。会上交流时，有班主任说：“我做了多年的班主任，不断地总结经验，努力寻找为学生服务的机会，用心去爱每一个学生。所以，我的学生和家长都非常喜欢我。我知道，我的形象不但代表我自己，而且也代表我们的学校。因此，学校形象的好坏直接取决于班主任，我们很重要。”任高年级课的老师说：“我们很重要，因为我们送走一届又一届的毕业生。许多学生以优异的成绩毕业，被重点中学录取，也为学校赢得了赞誉。”任低年级课的老师说：“我们虽然教一二年级，但也是非常重要的。我们近期看不到什么辉煌的成绩，但孩子良好习惯的养成需要从低年级开始，所以我们非常重要。”体育老师说：“让孩子喜欢体育，爱上运动，强健身体很重要。由于我们上课认真，平时群众性体育活动搞得扎实，所以学生的运动水平不断提高，运动技能不断增强。孩子们的健康永远离不开我们。”紧接着音乐老师、美术老师、科学老师都一一说了自己的优点和职位的重要性。这种做法激起了全体老师的工作热情和自豪感，有效地提升了工作积极性和主动性，使学校教育质量明显提高。　　要使学校这个大家庭和谐、兴旺，就要让所有教职工都敢说“我很重要”！(作者单位系江苏省常州市浦前中心小学）