幼儿园大班《各种各样的树》教案设计几反思2021.docxVIP

幼儿园大班《各种各样的树》教案设计几反思2021 活动目标： 　　1.认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。 　　2.学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。 活动准备： 　　挂图。 活动过程： 　　一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。 　　1.提问：你认识这些树?能说出它们的名字吗?说说这事一些什么样的树?它们的叶子各是什么样的?(如桂花树枝头坠满小小的桂花;橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等) 　　2.秋天到了，你发现这些树有什么变化?(引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述) 　　3.你还知道关于这些树的特别的秘密吗?(引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分) 　　二、幼儿观察： 出示树叶图片 　　1.提问：这些树你认识吗?你能说出它们的名字吗?你是用什么办法认识它的? 　　2.这些树有什么相同的地方?有什么不同的地方? 　　三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。 　　1.教师出示几种树叶，问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的?你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗?找到后站在这棵树妈妈旁边。 　　2.幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢?(引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理) 　　3.观察树妈