教师资格证教案范例 小学数学：《认识10以内的数》.docxVIP

PAGE PAGE PAGE １ 教师资格证教案范例 小学数学：《认识10以内的数》 教师资格证教案范例 小学数学：《认识10以内的数》　　教学方式：　　提问法 谈话法　　教学目标：　　认数1、2、3、4、5.会正确数出数量为1、2、3、4、5的物体个数。　　掌握1~5的数序，比较熟练的书写1、2、3、4、5。　　教学重点：　　会正确读写，会数。　　教学难点：　　数字3、5的书写。　　教学流程示意(可选项)　　创设情境，激趣导入　　培养数感，得到学法　　扩展延伸，引发多角度思考　　教学过程：　　一、激发兴趣　　小朋友们会数数吗?谁能数一数?　　从今天开始我们要和数字交朋友，你们高兴吗?我们比一比看谁交的朋友最多好吗?　　二、学习认数，数数　　1、打开书，观察图上画的是什么地方什么?他们在干什么?　　我们先来观察左上图，请你数一数，图上的东西都可以用哪个数字表示?　　两个人说一说，用手势比一比，数一数有几个圆点，读一读后面的数字。指名汇报。　　结合事物图、手指图、点子图，逐步抽象出数1--5。并请同学们说一说，生活中用1--5表示的物体。　　2、认识1　　(1)问：你看到图中有哪些物体是用1表示的?(学生随意回答)　　师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。　　(2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示