义务教育阶段学生艺术素质测评指标标准体系.docxVIP

附件1-1 山东省义务教育阶段学生素质测评指标体系 一级指标 二级 指标 三级指标 指标内容 测评关键点 基 础 指 标 (40) 课 程 学 习 出勤率 在要求时间、要求地点参与艺术课程学习出勤情况。 按时上下课，不迟到、不早退； 不无故旷课，年出勤次数。 参与度 对参与艺术课程学习态度（包含爱好、情感等）和投入情况（包含投入时间、频度和广度等）。 参与艺术课程学习注意力、意志力等情况； 课堂学习表现情况，包含听讲、和同伴交流及讲话情况等。 任务完成 对艺术课程学习任务完成情况。 课堂学习任务完成情况； 课堂作业完成情况。 课 外 活 动 艺术爱好小组、艺术社团 参与学校组织艺术爱好小组、艺术社团情况。 参与艺术爱好小组、艺术社团类别和数量； 参与艺术爱好小组、艺术社团次数； 在艺术爱好小组、艺术社团中负担角色及其任务完成情况； 在艺术爱好小组、艺术社团中表现情况。 其它艺术活动 参与学校组织艺术节、联欢会等艺术活动情况。 参与艺术活动主动性； 参与艺术活动项目、次数； 在艺术活动中负担角色及其任务完成情况。 学 业 指 标 (50) 音乐 基础知识 和 基础技能 感 受 和 欣 赏 音乐表现要素 小学 1.听辨出常见打击乐器音色，并用打击乐器奏出强弱、长短