高中数学复习提升研究性学习结题报告.docVIP

2014年丰城中学高一年级《数学家们的故事》结题报告 课题 名称 数学家们的故事 小组 成员 指导老师：张燃 组长：李逸昊 成员： 刘璐瑶、聂鹏、游宇航、邱顶、罗登 课题 由来 数学是源自于人类早期的生产活动，早期古希腊、古巴比伦、古埃及、古印度及中国古代都对数学有所研究。数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的运用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。 研究 意义 数学一种工具，它逻辑性强，能训练人们的思维能力；它注重方式方法，能让你的思维更敏锐；再者就是能帮助你解决一些实际问题。掌握数字规律，训练逻辑思维，数学是一门基础学科，除了语言学科以外，其他学科基本上都会运用到数学。 可以解决生活中的许多实际问题啊 如果没有数学可以说就没有这个世界！有很多看似枯燥又无理取闹的问题在实际生活中都有意想不到的应用。比如计算机的二进制，比如圆锥曲线的应用，也许你只知道它很麻烦很变态，实际上反光镜、冷却塔的原理都少不了它！数列很无聊，但是魔术师们的洗牌技巧都在这里，不懂数学的人就会被骗！遗忘迁移才让我们可以放心大胆地输入各种帐号和密码，没有地图涂色问题，一块指甲大的电路板恐怕检测到明年也不知道哪里短路…数学的作用就是问一些看似精神病但是完全有可能推动人类进步的问题，学数学的意义就是不光会做老师们纯粹为了考大家的题目，更重要的是把这些讨厌的问题变成人人都喜闻乐见的实际性成果，数学家们是默默无闻却强大无比的历史推进者！掌握数字规律，训练逻辑思维，能训练人们的思维能力,开发脑力,从而更理性的去认识这个世界。 研究 计划 （研究分几个阶段进行，时间如何分配，负责人是谁；采取哪些研究方法或手段等） 阶段 时间 任务 阶段目标? ?一 2014年3月7日 介绍数学研究课题，确认组长 了解数学相关知识 ?二 2014年3月14日 确认课题 确定成员分工 三 2014年3月28日 研究费马小定理 初步了解数论知识 四 2014年4月11日 亲和数 了解两个数之间的关系 五 2014年4月18日 蝴蝶定理 古典欧式几何的精彩结果 六 2014年5月9日 整理资料 撰写结题报告 七 2014年5月16日 PPT制作 展示结论 预期 成果 论文，PPT课件 指导教 师意见 该组同学从课题的确定，资料的收集以及对开题报告的撰写都很认真细致，各位成员也都能够尽最大的努力完成任务。????????????? ???????????? ?指导教师签名：张燃 研究 报告 数学是源自于人类早期的生产活动，早期古希腊、古巴比伦、古埃及、古印度及中国古代都对数学有所研究。数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的运用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。 数学可以分成两大类，一类叫纯粹数学，一类叫应用数学。 纯粹数学也叫基础数学，专门研究数学本身的内部规律。中小学课本里介绍的代数、几何、微积分、概率论知识，都属于纯粹数学。 纯粹数学的一个显著特点，就是暂时撇开具体内容，以纯粹形式研究事物的数量关系和空间形式。例如研究梯形的面积计算公式，至于它是梯形稻田的面积，还是梯形机械零件的面积，都无关紧要，大家关心的只是蕴含在这种几何图形中的数量关系。 应用数学则着眼于说明自然现象，解决实际问题，是纯粹数学与科学技术之间的桥梁。大家常说现在是信息社会，专门研究信息的“信息论”，就是应用数学中一门重要的分支学科。基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。 问题探讨： 1：费马小定理 假如是一个整数，是一个质数，那么是的倍数，可以表示为 。 如果，这个定理也可以写成。 费马大定理：当整数时，关于的方程没有正整数解。 该定理在1995年被英国数学家安