班主任笔记 “我的家风故事”班会随记.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班主任笔记 “我的家风故事”班会随记 8月31日下午第二节，我班进行了“我的家风故事”班会。班会开始时，我问孩子们：“孩子们今天我们举行‘我的家风故事’的班会，有哪一位同学说说什么是家风？”台下的同学像有谁指挥似的，都低着头。是孩子们对我这个新班主任有点陌生，还是孩子们有点羞涩。为了打破这样的僵局，我提高了嗓门说：“下面我叫几个学生，谈一谈什么是家风。”可台下依旧没人举手，更是出奇的寂静。“海紫涵同学，你来说说？”海紫涵，慢腾腾的站了起来，杵在那里，一句话也不说。“好，请坐。”“董梦洁同学，你来说说？”董梦洁依旧像海紫涵一样，低头不语。再看看坐在下边的孩子们，头比刚才好像更低了点。怎么办？也许家风、家训离孩子们太远了，不知道家风的意思？我灵机一动，那就让孩子们动手查一查，这不就是家风的教育吗？于是，我对孩子们说：“不知道家风是什么？那我们应该怎么样？”“查字典。”苗韧然大声说道。这下孩子们热闹起来，“对！”、“对！查字典！”孩子们纷纷拿出字典认真的查了起来。“老师，我查到了。”“我也查到了”……“那孩子们，我们一起读读。”“‘家风’又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风， 也即一个家庭当中的风气。”孩子们一板一眼的读了起来。“那孩子们，你们了解了家风在工具书的意思，那谁愿意谈谈你对家风的理解呢？”“老师‘家风’就是勤俭。”“老师‘家风’就是守信。”“老师‘家风’就是正直。”……一双双手高高的举过头顶。看到孩子们理解了“家风”，于是我话锋一转，趁热打铁的说：“那，谁愿意讲讲，你家的家风故事呢？”“我，我……”虎振远大声的说。“好，那就虎振远同学讲一下你的家风故事。”“老师，说到家风，我想说一下我的爷爷，我的爷爷是村上的老支书，做人堂堂正正，当干部期间从没有吃过谁家请的客。爷爷当干部期间还抓村风，不管谁家办红白喜事，不准有歌舞表演。全村的人都夸我爷爷是个好干部。每当和爷爷一起在街上走路，总有人走上来关切的问‘老支书，最近身体还好？没事出来转转……’爷爷总是笑呵呵的不停的点头。这时我就会问爷爷他们为什么那么尊敬你，爷爷总是会摸着我的头意味深长的说‘孙子呀，当干部不管官职大小，一定要把心方正，一心想着老百姓，这样人家才会信你，才会选你……’”虎振远顿了顿，继续补充到：“我将来也要像爷爷一样做一个堂堂正正的人。”虎振远刚说完，孩子们就报以雷鸣般的掌声。“老师，我接着说。”马小雨同学也举起手来。“好，孩子你来说。”“同学们，今天我跟大家说的是我的家风。说到家风就跟妈妈有关系。妈妈总是嫌我太瘦，总是变着法子给我做好吃的，还每一次都把菜里的牛肉夹给我吃，我也津津有味的享受着妈妈的爱。直到有一天去姥姥家，大家围在一起吃饭，妈妈还是不停的给我夹牛肉。自己去舍不得吃一口。姥姥看到妈妈只吃青菜，就对我说‘小雨呀，你不知道你妈妈年轻的时候是最爱吃肉的，自从有了你，我好像就没有怎么见她吃过什么肉……’听着姥姥的话我哭了。妈妈赶快给我拿纸巾，边给我擦眼泪边说‘小雨呀，别听你姥姥胡说……’”马小雨站在台上也默默地留下了眼泪。看到孩子流泪，我带头鼓起掌来，孩子们也心知肚明的附和起来。看到马小雨没有停止流泪的意思，我赶紧说：“孩子，我们想听你把故事讲完。”马小雨擦擦了眼泪，继续说道：“从次之后，我长大了，每次妈妈给我夹牛肉，我也给妈妈夹牛肉，她不吃，我也不吃，最后妈妈只得妥协。这就是我的家风，妈妈爱我，我敬妈妈。”“老师，我也要说。”“我也要。”……就这样孩子们在讲着自己家风的故事，我也沐浴其中，孩子们讲的很好，我也听的很开心。开心的不是孩子们懂得了家风意思，谈了家风的故事，而是孩子们眼睛看到了家风。这也许就是真正的家风相传吧。正应了罗丹的那句话“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”最好的教育是唤醒，最好的唤醒是发现。希望家风永驻孩子们心间。