小学“汉字听写、诗词大赛”活动方案.docxVIP

XXX（学校） 2020年“汉字听写、诗词大赛”活动方案 ?一、活动目的 培养学生对祖国语言文字的感情，弘扬中华传统诗词之美，提高学生汉字书写的能力，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，促进中华传统文化的传承和发扬。同时激励学生多读书，引导学生积极关注并参与《中国汉字听写大会》和《中国诗词大会》等此类有意义的活动，丰富校园文化气氛，提升学生的语文素养。 活动主题 书写规范汉字 品读中华诗词 传承中华文明 活动对象 1.汉字听写：一至六年级全体学生 2.诗词大赛：四至六年级各班选取5名学生参赛 各班语文老师引导学生多读书，品读中华诗词，指导学生写规范字，并开展班级预赛。班主任或任课教师做好协助。 三、活动安排 （一）活动时间 1.汉字听写：2020年12月25日下午 14:30开始 2.诗词大赛： 班级预赛：2020年12月20日前 学校决赛：2021年1月3日下午 （二）活动地点 1.汉字听写：各班教室 2.诗词大赛：学校大礼堂 （三）活动形式 1.汉字听写：分年级听写课本上要求掌握的生字词，学校广播统一读题，各班在教室听写。各年级交换评卷，按年级组评出个人奖项和团体优胜奖，并颁发相关荣誉证书。 2.诗词大赛：模拟《中国诗词大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层PK，最终分别角逐出团队和个人奖项，并给予班级和学生颁发相关荣誉证书。 （四）准备工作 1.报名：四、五、六年级各班举行班级诗词大赛，选拔出5名参赛选手，并确定3名观摩同学，于12月22日下午上报电子档。 2.抽签：12月25日下午14：20，请各班参赛选手派1名代表到教务处办公室进行抽签，确定本班比赛的场次。 4.入场准备：各班选手和观摩同学于12月29日中午14：00入场准备比赛。 （五）题目范围和形式 1.题目范围 汉字听写以各年级课本上要求掌握的生字词为内容。 诗词大赛以中华优秀诗文为基础内容，涵盖课内外经典传统优秀古诗文。 2.诗词大赛题目形式 （1）诗词知识选择题； （2）古诗词生僻、易错字、通假字、同音异形字填字题； （3）诗词对句题； （4）识别诗句题； （5）飞花令。 （六）评分标准 1.汉字听写 满分100分，每个小题2分，共40个小题共90分，10分是书写分 2.诗词大赛 （1）单项选择题每题1分。 （2）多项选择题每题2分。 （3）填空题每题2分。（如：锄禾日 午） （4）对句题每题3分（答对）。（如：白毛浮绿水， 。） （5）识别题每题5分。（说明：给出9个字，在9个字中选出7个或5个组成一句诗词。） 采取每轮5人一组进行答题，答对的选手进入比赛席等候，答错的选手被淘汰，回到观众席，层层PK，直到决出各年级前3名进入复赛。通过复赛，答对的选手进入下一轮，最后按照积分高低评选出各年级组状元、榜眼、探花。 （七）奖项设置 1.团体奖 按年级分设一二三等奖。 2.个人奖 每个年级组各决出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3个。 3.教师指导奖：凡获团体奖的班级，辅导教师均获相应等级的指导奖。 （八）赛制安排（诗词大赛） 1.校级初赛：四、五年级根据抽签分两组进行初赛，以团队车轮淘汰赛的方式角逐出每一组的前两名。 2.校级复赛：四、五年级两组初赛胜出的四个班级再举行复赛，角逐出前三名进行奖励。 3.六年级8个班直接进入复赛。 四、组织领导 （一）领导小组 组 长： 副组长: 成 员： （二）人员分工 1.主持人： 2.主考官： 3.评 委： 4.计 分： 5.摄像： 6.简报： 7.奖状打印、书写： 8.计分表、听写表制作： 9.会场布置及服务： 10.资料收集整理： 11.会场秩序：参与班级的各班语文教师 附件：诗词大赛比赛说明 XXX（学校） 2020年12月15日 附件： 诗词大赛比赛说明 比赛现场，主持人1名，主考官1名，裁判3名。用于选手答题的比赛用机（8台），投影一台。与投影连接，让比赛通过屏幕更直观的显示出来。音响一套，话筒数支。比赛会场设在学校学术报告厅，布置会场时设置选手区和观众区。每个班级负责老师带领本班5名学生准时顺序入场就坐。布置会场时，把参赛选手区域根据选手抽到的轮数进行安排。 参赛选手5人为一组进行比赛，每轮的5名参赛选手按照参赛组号同时上台比赛。完成所有题目后，答对的选手进入比赛席等候，答错的选手被淘汰，回到观众席。下一名组员上场进行比赛，所有轮次完成后，（如有积分相同的进行加赛）公布各位选手积分，评选出各年级组一等奖1名，二等奖2名，再根据选手的个人积分，合计出班级总积分，宣布各年级组进入复赛或获奖的班级名单，评选出年级组一等奖、二等奖及教师指导奖，并给予颁发相关荣誉奖状。 比赛流程 1.【开