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乐山市 2020 年高中阶段教育学校招生统一考试语 文
【说明】全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,第Ⅰ卷 1- 2 页,第Ⅱ卷 3-10 页。考试时间
150 分钟,满分 150 分。第Ⅱ卷和答题卡按规定装袋上交。
第Ⅰ卷
注意事项:
答第 I 卷前,考生务必将自己的学校、姓名、考生号、考试科目涂写在答题卡
上。
每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试题卷上。
本试卷共 8 小题,每小题 3 分,共 24 分。
一、语文基础知识
(15
分, 每小题 3分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是
. 宽恕 ù
A .s
孪生
.
lu án
忌妒
. j
ì
可歌可泣 ì
.q
B. 轻捷 ji
.
é
主宰 zǎi
.
地窖 ji
.
ào
隐姓埋名
.
yǐn
C. 晦暗 huì
.
. 蝉蜕 ì
D .tu
肥硕 shu ò
.
伛偻 ǔ
. y
虐待 nüè
.
亘古 è
. g ng
重峦叠嶂 zàng
.
花团锦簇 ú
.z
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.小心翼翼
人迹罕至
文皱皱
峰峦
B.荒草凄凄
轻而易举
拗过去
吞噬
C.草长鹰飞
一泻千里
脂粉奁
遒劲
D. 众目睽睽
玲珑剔透
痒酥酥
荫蔽
3.依次填入下面句中横线处的词语,恰当的一项是
①物候资料可以利用来 或
②你们宇宙中伟大的艺人们呀, 尽量
害虫的侵害。
你们的力量吧。
出无
边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!
③不满足于一个答案,而去
新思路,去
所得的知识。
A.减轻
避免
发挥
发泄
追求
运用
B.避免
减轻
发泄
发挥
探求
使用
C.减轻
避免
发泄
发挥
追求
使用
D.避免
减轻
发挥
发泄
探求
运用
4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
A.其他队员们撤回到 8100 米的营地,养精蓄锐....,以便在需要的时候为突击顶峰
的队员提供各种支援。
B.这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠 的宇宙。
....
C.我感到一种不言而喻....的恐惧,一种同亲人隔绝、 同大地分离的孤独感油然而生。
D.做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要恪尽职守 。
....
5.下列说法不正确的一项是
在《我用残损的手掌》一诗中诗人戴望舒用残损的手掌,抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土,抒发了内心深处的爱与恨,怜与悲,愁苦与希望。
B.苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中用了一个充满
诗意的故事,阐释了爱情的真谛。
C.《繁星》《春水》的主要内容是对母爱与童真的歌颂,对美好大自然的赞颂,
对和谐社会生活的渴望。
“我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来;我再也抑制不住我忍住的感情;我不得不屈服;剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。”这段话中的“我”是简·爱,
她想极力维护自己做人的尊严,却无法控制对罗切斯特的感情。
二、文言文阅读 (9 分,每小题 3分)
阅读下面的文言文,完成 6-8 题。
秦巨伯
瑯琊 ① 秦巨伯,年六十,尝夜行饮酒,道经蓬山庙。忽见其两孙迎之,扶持百余步,便捉伯颈著地,骂:“老奴,汝某日捶我,我今当杀汝。”伯思惟某时信捶
此孙。伯乃佯死,乃置伯去。伯归家,欲治两孙。两孙惊惋,叩头言:“为子孙,
宁可有此?恐是鬼魅,乞更试之。”伯意悟。
数日,乃诈醉,行此庙间。复见两孙来,扶持伯。伯乃急持,鬼动作不得。达
家,乃是两人也。伯著火炙之,腹背俱焦坼 ② 。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得杀
之。
后月余,又佯酒醉夜行,怀刃以去,家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所
困,乃俱往迎伯,伯竟刺杀之。
(选自《六朝志怪小说选译》)
注释:①瑯琊 : 古郡名,治所在今山东省胶南县。
②坼:裂开。
下列句中加点词意思不同的一组是
A.伯思惟某时信 捶此孙.
颍川徐庶元直与亮友善,谓为信 然
.
.乃置伯去
B .
委而去之,是地利不如人和也
.
.伯意悟
C .
目似瞑,意 暇甚
.
.夜皆亡 去
D .
广故数言欲亡
.
下列句中加点词意义和用法相同的一组是
.怀刃以 去
A .
手自笔录,计日以 还
.
.其孙恐又为 此鬼所困
B .
公输盘为 我为云梯,必取宋
.
.乃是两人也
C .
陈涉乃立为王
.
D.伯恨不得杀之.
辍耕之垄上,怅恨久之.
下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是
A.秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打,但并没有因此而怀恨,反而在深夜出去迎接他,
可见他们是很懂事的孩子。
B.秦巨伯曾经识破鬼的骗
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