高中数学课件-诱导公式.pptVIP

18 * 诱导公式体现了未知到已知　、复杂到简单的化归思想。 0~2π角的三角函数 锐角三角函数 用公式三 用公式一 用公式二、 或四 任意负角的三角函数 任意正角的三角函数 二、探 究 20 * 例2、化简 所以原式 解： 二、探 究 21 * 2.以诱导公式一～四为基础，还可以产生一些派生公式， 如sin（2π－α）=－sinα， sin（3π－α）=sinα等. 小结： 1.诱导公式都是恒等式，即在等式有意义时恒成立. “函数名不变，符号看象限” ． 探索延拓创新 01 三 角 函 数 的 诱 导 公 式 03 * 一、回 顾 2.三角函数值在各象限的符号： 一全二正弦，三切四余弦。 二、探 究 04 * 3，诱导公式一 公式一有什么作用呢？ 能把0～360 外的角的三角函数值，化为0～360 间的角的三角函数求值来求. 例：你能求sin750°和sin930°的值吗？ 二、探 究 05 * 能否再把 ～ 　间的角的三角函数的值，化为我们熟悉的 ～　　间的角的三角函数求值问题呢？ 如果能的话，那么任意角的三角函数求值，都可以化归为锐角三角函数求值，下面就来讨论这一问题。 二、引 入 二、探 究 06 * 公式一的用途 任意角的三角函数值 0 ° ~ 360 °角的三角函数值 0 ° ~ 90 °角的三角函数值 本节课的内容 二、探 究 07 * （1）0 ° ~ 90 °角的三角函数值用何法可求得？ （2）90 °~ 360 °的角β能否与锐角α相联系？ 设0°≤α90 °，那么，对于 β为90°~ 180 °间的角，β可表示成：180 °-α; β为180°~ 270 °间的角，β可表示成：180 °+α; β为270°~ 360 °间的角，β可表示成：360 °-α; 请思考： 二、探 究 08 * 公式二 +α 1、思考π + α与α的三角函数值的关系 y α x O P(x,y) π P(-x,-y) 二、探 究 09 * 求下列三角函数值 1、 2、 1 二、探 究 10 * 公式三 y α x O P(x,y) -α P(x,-y) 2、思考 – α 与 α 的三角函数值的关系 因为 所以 诱导公式的变形 11 二、探 究 11 * 求下列三角函数值 1、 二、探 究 12 * 公式四 3、研究π - α与α的三角函数值的关系 y α x O P(x,y) P(-x,y) α π-α 二、探 究 13 * 求下列三角函数值 - - - - 研一研·问题探究、课堂更高效 (2)诱导公式五的推导： 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 奇变偶不变，符号看象限. 思考5：诱导公式可否统一为 的三角函数与α的三角函数之间的关系？ 公式一 公式二 公式三 公式四 你有什么办法记住这些公式？ 公式六 公式五 二、探 究 14 * 公式二： 公式三： 公式四： 公式一： 二、探 究 15 * 诱导公式小结 简记为“函数名不变，符号看象限” ． 课堂典例讲练 思路方法技巧 二、探 究 17 * 例1.利用公式求下列三角函数值: