高中数学课件-循环体.pptVIP

将95页图2—13用循环结构表示: 开始 n =1 P=10000 P=p(1+3%) n=n+1 n4 N Y 输出P 结束 开始 n =1 P=10000(1+3%)n n=n+1 n4 N Y 输出P 结束 从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚， 有天老和尚对小和尚说，我给你讲个故事说啊： 从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚， 有天老和尚对小和尚说，我给你讲个故事说啊： …… 开始 输入a1,a2,a3,a4,a5 b=a1 ba2 b=a2 否 是 输出b 结束 ba3 b=a3 否 ba4 b=a4 否 ba5 b=a5 否 是 是 是 若要从五个不同的数找出最大数，我们可以用什么结构呢？ 选择结构 问题:设计算法,求100个数中的最大数，画出流程图。 我们是否还可以用上题的方法呢？ 不能，如果用上述的方法太繁了 下面介绍另一种结构来解结这类问题 例7：设计算法，输出1000以内能被3和5整除的所有正整数，画出算法流程图。 分析：凡能被3和5整除的正整数都是15的倍数，由于1000=15*66+10 因此一共有66个这样的正整数 解：引入变量a表示待输出的数 a=15n (n=1,2,3,…，66 ) 只要n从1变到66，反复输出a ，就能输出所有的正整数。 例7：设计算法，输出1000以内能被3和5整除的所有正整数，画出算法流程图。 循环变量初始值 结束 开始 n=1 a=15n 输出a n=n+1 n66 否 是 循环体 循环终止条件 循环变量的后继 变量n控制循环的开始和结束，称为循环变量 n=1 a=15n 输出a n=n+1 n66 结束 否 是 开始 n=1 a=15n 输出a n=n+1 n66 结束 否 是 开始 n=1 a=15n 输出a n=n+1 n66 结束 否 是 开始 说出下列各流程图输出的结果: 15, 15, 15``` 15, 30, 45, ```990 990 开始 a=15 a=a+15 输出a a1000 结束 否 是 若只用一个变量该怎样画流程图? 1、变量y在这个算法中的作用是什么？ 2、这个算法的循环体是那一部分，功能是什么？ 3、这个算法的处理功能是什么？ 判断2000~2500年中那些是闰年，那些不是闰年，并输出结果。 例 8 开 始 输出 “y 不是闰年” 4 整除 y 100 整除 y 400 整除 y 输出 “y 是闰年” 否 否 是 是 是 否 y=2000 y:=y+1 Y2500 否 结束 是 变量y是循环变量，控制着循环的开始和结束。 红虚线所框部分，其功能是判断年份y是否是闰年，并输出结果。 一般地，循环结构由顺序结构和选择结构组成，在画出算法流程图之前，需要确定三要素： ①确定循环变量和初始条件； ②确定算法中反复执行的部分，即循环体； ③确定循环的终止条件。 循环结构的算法流程图为： 循环变量：=初始值 循环体 循环变量：=循环变量的后继 循环变量终值 否 是 例9:设计算法,求100个数中的最大数，画出流程图。 引入变量 b与i,并用ai（i=1,2,3…，100）表示待比较的数 (b为最大值，先令b=a1) 算法中的循环部分为比较b与ai，如果bai,则b=ai.流程图如图所示 b= ai b ai 是 否 变量i的初始值为2，终止值为100 循环的终止条件为i100 开始 输入a1,a2,…，a100 i=2 b=a1 bai b=ai 否 是 i=i+1 i100 输出b 结束 否 是 赋予变量初始值 循环体 循环的终止条件 循环变量的后继 课后练习1 n125 开始 n=1 a=4n 输出a n=n+1 结束 否 是 n125 开始 n=1 输出n n=n+1 结束 否 是 4整除n 否 是 开始 s=0 i=1 输出s s=s+i i4 结束 否 是 i=i+1 开始 s=0 i=1 输出s s=s+i i4 结束 否 是 i=i+1 循环变量： i 终止条件： i4 (1)处理功能：s=1+2+3+4=10 输出结果：10 (1) (2) (2)处理功能：s=2+3+4=9 输出结果：9 课后练习2