二年级群文阅读教案：如何看待狐狸.pdfVIP

如何看待狐狸 ——“不同故事中的狐狸”群文阅读教案 教学目标： 1.多文本阅读，感受故事中的狐狸狡猾奸诈、善于狡辩、仗势欺人形象。 2.通过视频、文字材料，引导孩子多途径了解真实动物世界中狐狸的生活状 态。 3.通过童话、寓言、科普文章、诗歌的对比阅读，初步了解童话故事中构建 动物形象的象征性手法。 教学重点： 学习用默读、跳读、快速浏览和抓取主要信息的方法，多文本阅 读，感受故事中的狐狸形象。 教学难点： 通过对比阅读， 初步学会辨证地看待狐狸， 感受童话故事中使用 的象征性手法。 选文篇目： 人教版二年级上册教材《酸的和甜的》 ，《群文阅读新语文读本》 之《狐狸的清白》、《火焰》、《北极狐卡塔古》、《欧洲狐狸的秘密生活》、《我喜欢 你，狐狸》、《大灰狼，别怕》，苏教版二年级上册《狐狸和乌鸦》 、二年级下册 《狐假虎威》 教学流程： 一、文本阅读，感受狐狸形象 1.小朋友，在你印象中，狐狸是怎么样的