狠抓教学管理 提升教学质量 ——江山路一小教育教学工作汇报材料.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 狠抓教学管理 提升教学质量 ——江山路一小教育教学工作汇报材料 本学年我校在教育局和中心校的领导下，紧紧围绕教育局“三提一建”的工作重点，严格落实我校制定的“12422”教学创新工程，稳步推进了学校教育教学工作，现把具体情况汇报如下：一、 教学工作方面1、课堂教学改革方面教学工作是学校的中心工作，而教学工作的重点则是课堂教学改革和教学质量的提高。近年来，我校就尝试在道德课堂的教学理念指导下进行“自主导学”的课堂教学模式探索，积极推进课堂教学改革。我们设置了以下5个流程：导入新课，明确目标——初步感知，自主学习——合作探究，亲身体验——展示交流，精讲点拨——巧设练习，完成目标。我们提倡的是生本课堂，一切以学生的健康自由发展为目标，因为学生只有在课堂上真正拥有了时间和空间，才能真正落实学生的主体地位，才有可能是自主学习。学校要求，老师在课堂上要鼓励每一位学生都要参与到学习中去，尽量给更多的孩子以表现的机会，特别是性格内向的学生和学困生。教师为主导，学生为主体，把课堂真正的还给学生。特别是在学习目标的预设和实施方面，老师们都能够在对课标、教材深入研究的基础上并针对本校学生实际情况制定出学习目标，学习目标和课程纲要中的学习目标体现也较一致，课堂上目标叙写规范，能够关注三维，大多数老师的教学方案中都有与目标匹配的评价任务设计，课堂教学能够围绕目标有序展开，以评价驱动教学，关注学习表现，合理调控目标。 2、特色课程实施方面  新课程的定位，应着眼于学生的发展，包括学生创新能力的发展、学习能力与学习习惯的培养，更要关注学生道德生活与人格的养成，这就要求学校必须立足本校基础与实际情况，确立自己的特色课程。 经过很长时间的论证与研究，江山路第一小学确立了阅读+特色的特色课程，之后学校采取了一系列的措施来提高课程改革与实施水平，包括邀请专家到学校实地把脉规划，邀请教育专家、各级名师到学校为教师培训、为家长提供教育咨询等。具体做法如下： （1）加强常规课监控力度 相对于公开课、观摩课来说，常规课更加朴实、更加实用，所以，近年来年来，教导处一直注重教师常规课的检查。比如每学期都以教研组为单位组织教师进行常规课课堂教学展示、交流；各教研组根据自己的学科特点，制定出了本学科常规课课程教学评价标准。对于新调入及新分配老师，学校教导处在要求该老师调入一月内，向全体教研组成员上公开课。 （2）发扬学校阅读教学的优势  阅读教学目前已基本成为江山路一小的特色教学之一。在课程设置上，学校开设课外阅读课每周三节，另外又开设每周一节的课外阅读指导课，由专任老师担任。本学期我们将积极倡导学生自己好的图书进行漂流活动，最大限度地使学生能够读好书。学校本期将继续积极开展“日有所诵”活动、读书交流会、读书小报展评、故事大王评选等活动，在学期末进行书香班级、书香家庭、读书小名星的评比活动并予以表彰，以交流评比活动培养学生好读书的习惯。 同时，我们对“群文阅读”全面开展了实验活动，聘请有关专家到校指导教师的“群文阅读”课堂教学，给相关教师提供课例展示、评比的平台，促进了“群文阅读”教学的有效实施。本期我们也会继续聘请相关专家定期到校为文学社和记者团的同学进行辅导交流，增加他们的写作兴趣，提高他们的写作水平，并积极鼓励学生向有关的报纸投稿，使学生作品发表数量有所增加。 （3）开设家长课堂， 做好家校沟通  学校德育室借助家长委员会的力量，建立了家长课堂。比如：邀请专家定期到学校为家长进行教育思想方面的培训，使家长配合老师、学校的教育；邀请优秀的家长作为老师，对其他家长进行家庭教育培训。具体做法如下：  （1）加强家校联系，利用家长会、家长沙龙等方式对家长进行定期培训。学校每学期都要召开家长会，除了给家长汇报学生学习情况外，还经常邀请一些教育专家、心理专家对家长进行教育培训，以此提高家长的教育意识与水平。  （2）每学期学校都会采取一系列措施拉近学校与家长之间的距离，如：评选书香家庭，利用家长会请优秀的家长做报告，为家长们发放教育类书籍等，让家长理解、了解老师的教育方法。  （3）每年六一、元旦前夕对家长开放学校，展示学校的教育成果，提升家长对学校的认可度，取得家长的支持。  （4）利用校讯通架起家校沟通、教育的桥梁。  二、德育工作方面  德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向