献身课改事业领悟人生境界—八年级课改实验探索.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 献身课改事业领悟人生境界—八年级课改实验探索 献身课改事业领悟人生境界—八年级课改实验探索曲建国基教课改理论的出笼，振聋发聩，“顺之则昌，逆之则亡”。回首八年级一年来为之奋斗的足迹，深味了全体同仁霄衣旰食所走过的艰辛，也更体会到因充满激情的创造所带来的人生境界，至此终于可以毫不夸张地说我们未辱使命。与七年级时比较八年级的课改体系更趋完备，目标和定位更有阶段特点，更有可操作性和实效性。将原有的涵盖课改目标、步骤、机制、内容的课改体系由构建到充实、由粗疏到细密是课改的重中之重。为此，八年级一开始就将提高课堂教学质量和学习效率作为课改的核心目标。在步骤上，将课改实验分成了六大板块；在内容上，突出了向课堂45分钟要质量，教学中学生主体地位的发挥，防止两极分化和学生自主学习的计划性四个方面；在机制上，强调进一步发挥班主任在课改中的作用。一学年过去了，我们欣喜地看到前述的目标在被一一落实，并在全体同仁含辛茹苦的创造性的努力下，结出丰硕的成果。在课堂结构上，增减了个别课程和课时，仍旧开设了14门课程，这是多元素质教育的载体，自然而然地长期发挥着作用；在课堂教学过程的优化上，教师在探索如何在有限时间内使学生最大限度地获取知识和训练能力，在帮助学生发挥主体地位，在诱发学生以探求的心态获得定论、获得经验以及解决现实问题上，在研究教法的同时滲透学法上都做了许多有意义的尝试。在课后延伸方面，向全体师生提出了“当天任务当天完成”的口号，在承认学生个体差异前提下对学生课业量、测试及课后学习提出了不同的内容和目标；培优补差工作步骤清晰，坚持不懈，老师们的无私奉献精神令人敬佩；提出了“抓住作业就等于抓住课堂”的口号，看似平淡无奇而繁琐的工作，持之以恒必然“水滴石穿”；课堂内外的学习活动丰富多彩，百花竞放。凡此种种，都对促进学生个体发展方向的多元化和学生发展多方面能力和爱好方面起到了巨大的作用。在校本课程开发上，劳技家政课培养了学生爱劳动的意识和必要的劳动技能；青春期性教育课和心理健康课正适其时，对缓解学生心理压力，培养健康的心理品质，树立正确的性观念和自我保护意识起到了不可磨灭的作用。此外，八年级还就教学及学习评价、班主任在推动班级课改方面的作用等领域进行了重新定位和探索，并收到了很好的效果。事业有如人生，存在着不同的境界。孔子有“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的不同人生境界追求，如果把我们在七年级的课改实验比做登东山的话，八年级则已去泰山绝顶不远了，眼界是何等的开阔！我有一个梦想，给我们六年的时间，八年级全体老师将与学生一道，共同领略成功的最高境界让生命释放出奇光异彩，让国科园的事业步入辉煌的殿堂。仅此足矣！