高中数学课件-直线与方程复习课件-(1).pptxVIP

1.直线的倾斜角：理解直线的倾斜角的概念要注意三点：（1）直线向上的方向；（2）与x轴的正方向；（3）所成的最小正角，其范围是［0,π）.2.直线的斜率：（1）定义：倾斜角不是90°的直线它的倾斜角α的正切值叫做这条直线的斜率，常用k表示，即k=tanα. α=90°的直线斜率不存在；（2）经过两点P（x1,y1）,Q（x2,y2）的直线的斜率公式　　　　　 （其中x1≠x2）.直线方程归纳名 称 已 知 条 件 标准方程 适用范围 判断两条直线的位置关系L1:y=k1x+b1L2:Y=K2x+b2（K1,k2均存在）L1:A1X+B1Y+C1=0L2:A2X+B2Y+C2=0（A1、B1 , A2 、 B2 均不同时为0）平行K1=K2且b1≠b2重合K1=K2且b1=b2相交K1≠K2垂直K1k2=-11．已知直线l1：(k－3)x＋(4－k)y＋1＝0与l2：2(k－3)x－2y＋3＝0.(1)若这两条直线垂直，求k的值；(2)若这两条直线平行，求k的值．直线的交点个数与直线位置的关系方程组： A1x+B1y+C1=0 A2x+B2y+C2=0的解一组无数解无解两条直线L1,L2的公共点直线L1,L2间的位置关系一个无数个零个重合相交平行关于距离的公式1、两点间的距离公式2,中点坐标公式3.点到直线的距离公式：两平行直线间的距离公式：2.已知α∈R，直线xsinα-y+1=0的斜率的取值范围是（ 　）A.（-∞,+∞）　B.（0,1］C.［-1,1］ D.（0,+∞）C4.若直线ax+2y-6=0与x+(a-1)y-(a2-1)=0平行，则点P（-1，0）到直线ax+2y-6=0的距离等于　. 　因为两直线平行， 所以有a(a-1)=2，即a2-a-2=0， 解得a=2或a=-1， 但当a=2时，两直线重合，不合题意，故只有a=-1，所以点P到直线-x+2y-6=0的距离等于 易错点：判断两直线平行时要检验是否重合. 重点突破：直线的倾斜角与斜率 　已知点A（-3，4），B（3，2），过点P（2，-1）的直线l与线段AB有公共点，求直线l的斜率k的取值范围. 从直线l的极端位置PA，PB入手，分别求出其斜率，再考虑变化过程斜率的变化情况.　直线PA的斜率k1=-1，直线PB的斜率k2=3，所以要使l与线段AB有公共点，直线l的斜率k的取值范围应是k≤-1或k≥3. 　直线的倾斜角和斜率的对应关系是一个比较难的知识点，建议通过正切函数y=tanx在［0,　）∪（　,π）上的图象变化来理解它.　重点突破：直线方程的求法 　(Ⅰ)求经过点A(-5，2)且在x轴上的截距等于在y轴上的截距的2倍的直线方程；(Ⅱ)若一直线被直线4x+y+6=0和3x-5y-6=0截得的线段的中点恰好在坐标原点，求这条直线方程. (Ⅰ)讨论截距为零和不为零两种情况，分别设出直线方程，代入求解(Ⅰ)①当横截距、纵截距均为零时，设所求的直线方程为y=kx，将(-5，2)代入得k=- ,此时直线方程y=-　x,即2x+5y=0；②当横截距、纵截距都不是零时，设所求的直线方程为　将(-5，2)代入得a=-　，此时直线方程为x+2y+1=0.综上所述，所求直线方程为2x+5y=0或x+2y+1=0.　重点突破：直线方程的求法 (Ⅱ)若一直线被直线4x+y+6=0和3x-5y-6=0截得的线段的中点恰好在坐标原点，求这条直线方程. (Ⅱ)设所求直线与已知一直线的交点坐标A(a,b)，与另一直线的交点B，因为原点为AB的中点，所以点B(-a,-b)在相应的直线上，联立方程组求解.