10、大作家的小老师.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 10、大作家的小老师 教材简析 课文记叙了发生在大作家萧伯纳身上的事，塑造了萧伯纳严于律己和小姑娘天真可爱的感人形象。 全文共五个自然段，可分三段。第1段写萧伯纳在莫斯科访问时，与一个当地小姑娘玩了很久。第2段临别时萧伯纳将自己的身份告诉小姑娘，小姑娘听出了他语中“自夸”的意味。第3段写萧伯纳对这件事深有感触。写作特点“以小见大”，通过小小的细节描写塑造大作家萧伯纳的形象。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。教学重难点指导学生朗读感悟课文语言，从任务对话中体会文章内涵，感悟人物形象。重难点突破思路 1、一个人不论取得多大成就，都不能自夸，对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。 这段感触是萧伯纳从小姑娘身上得到的。小姑娘提醒萧伯纳要平等待人，永远谦虚，无意中给萧伯纳上了一课。萧伯纳对小姑娘充满敬意。这也反映了萧伯纳能严于律己，知错能改。教学流程第一课时 一、导入新课 1、板书课题：《大作家的小老师》（齐读课题） 2、引导学生围绕课题质疑：读了这个题目，你的脑海中会产生哪些疑问？ 3、读了课题，同学们产生了这么多的问题，怎样才能解决这