班主任工作 写给六七班孩子们的一封信.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班主任工作 写给六七班孩子们的一封信 亲爱的六七班的孩子们：你们好！虽然我的身体比巴金爷爷健康，握笔也不成问题，但一一回复你们的信对我来说也是个大工程，还是允许我偷个懒，像巴金爷爷一样给你们回一封信吧。你们的信我都一一读过了，大多是赞美和感谢，不可否认，你们的“甜言蜜语”我还是很受用的，读完心里美滋滋的。但是写信和写作文不同，直抒胸臆就好，不需要过多华丽的辞藻，不需要过多的修辞，说说自己的心里话，真情实感才更能打动人心。所以我常说，语文是一门很有用的学科，学好了语文，无论是通过语言交流沟通，还是通过文字表情达意，别人才能更好地明白你所想要表达的意思或者感情。我希望你们学好语文，不是想你们在考试的时候能考多高的分数，而是你在需要沟通，需要辩解，需要表达的时候不至于显得那么苍白。人们说“腹有诗书气自华”就是这个道理，用你们的话说，一个饱读诗书的人出场是有气场的，是自带特效的，由内而外的一种气质是掩都掩不住的。而相对的，一个胸无点墨的人一张嘴一说话，立马就能原形毕露，二者高下立判。有的同学在信中检讨，说让我费心了，其实说真的，教你们这班熊孩子还真的是挺费劲的。我呢，不是一个特别严谨特别严肃的老师，我总希望我带的孩子是开心的，在学校的时光是快乐的。小学，是多么美好的童年时光啊！可是有的时候，你们总是能够不断挑战我的底线，激起我的怒火。十一二岁的孩子，是该个性张扬，是该生机勃勃，可是孩子，课堂就是课堂，规矩就是规矩，这是作为一个学生最起码应该遵守的。我知道你们尊重我，害怕我，所以我的语文课上起来还是相当顺遂的，可是其他的课堂呢？为什么我每次经过听到的都是一片的嗡嗡声？无论是威逼还是利诱，我们班启用了很多种奖惩制度，可是有些孩子依然如故。难道其他课的老师就不值得你们去尊重？难道其他的课程你们就可以不去学习？难道我要将办公桌挪到教室天天盯着你们？你们都长大了，有些孩子站起来比老师都高了，可到了六年级，反而将刚入学就学习的课堂纪律给丢了，我想让你们开心，想让你们快乐地学习，可是连这么一点点的自控能力自觉性都没有，还谈什么快乐，谈什么自由？要知道，无规矩不成方圆，自由也是要建立在规矩之中的。我知道，大家现在的学习压力都挺大的，小升初像一座大山压在你们头上，上不完的辅导班，刷不完的模拟题，这些课外的压力使你们喘不过气来，所以学校，副课，就成了一个让你们释放自我的场所。可是无论什么样的原因，我都不允许它成为你们破坏课堂纪律的借口，因为六七班是一个集体，是我们共同学习奋斗的地方，我们每个人都要去维护它的纪律。一个班，就是一个集体，六七班在别人眼中就是一个班级的名称，可在你们心中，这应该是一面旗帜，应该是一面我们每一个人都要去维护，去保护，去捍卫的旗帜。所以孩子们，我希望你们每一个人都能真真正正感受到作为六七班的一份子你肩上的责任和义务，在这最后的不到一年的时光里努力做最好的自己，莫要辜负了时光，辜负了六七班这面旗帜。说到小升初的压力，其实有的时候也确实挺心疼你们的，小小的年纪要面临残酷的竞争。可是孩子，没有压力何来动力，学习本来就是一件需要吃苦下功夫的事情，不要总为了自己的懒惰寻找接口。你要找到自己学习的动力，也就是你自己的内驱力，你为什么而学习，是为了自己，为了父母，为了老师，或者像咱们今天讲课说的“为中华之崛起而读书”，只有你自己明白了你自己为什么而去奋斗，你才能一往无前地去努力。我不求你们明白什么大的道理，什么人生的意义生命的真谛，但求你们能明白在你该奋斗的年纪努力去拼搏一把，不要让自己留有遗憾。不要等时光匆匆流逝之后去后悔我当初为什么没有努努力考一个好的初中。同时我更希望你们能合理分配好自己的时间，无论是辅导班还是在学校，学习要讲方法，要动脑筋，要有时效性，只有合理的安排，积极地面对，才会有更好的效果，不要抱着抵触的情绪，钱也花了，时间也浪费了，却不出一点成效。另外还想说一点有关于珍惜的话题。信中你们都在说小学时光要结束了，要珍惜。可是怎么去珍惜呢？怎么样才叫做珍惜呢？你们口口声声地说着珍惜，却依然每天浑浑噩噩在班里混日子，这就是你们所谓的珍惜吗？其实，人那，如果不失去，总是不知道什么才叫做珍惜。一如我们实践活动中的知行教官，短短三天，让你们念念不忘，又是哭又是刻字又是写文章怀念的，为什么呢？因为他是真的离开了我们的生活，你真的回不去了，真的丢失了，真的只剩下回忆了，才会让你越发感到珍惜。就像有的同学说知行教官对你好，再好能有自己父母对你好吗？别人对你的一点点的好你就念念不忘，而在你身边一直默默付出供你吃喝操碎了心的父母你却没有这样的感觉，甚至对于他们