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UML学生管理系统 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 学生成绩管理系统 一、需求分析 学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针，运用先进的管理手段，组织 、协调 、指挥并指导各用户活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。 学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢， 是保证高校教学机制正常运转的枢纽， 它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。 大中型院校人员众多， 如果没有好的管理，就不能取得很好的成果，应用数据库来管理，在这方面能够取得很好的效果。 系统的可行性分析 系统实施运行的可行性 各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能， 对新系统的开发，表现出极大的热情。提出了很多好的建议和要求。 技术可行性 校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现 系统是可行的。 经济可行性 校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。 学生成绩管理系统是为了开发学生信息管理系统而编写，主要 面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。其主要任务 3 是用计算机对学生成绩信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课， 针对这些要求设计了学生成绩管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、 电子化控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。 首先学生可以登录系统，并可以根据自己的情况修改密码，然后通过登陆系统查看自己的成绩， 并可以对自己的成绩提出申请错误信息。其次是作为参与者的教师，教师可以输入学生的成绩，也可以查询其对应所教的科目的学生的成绩情况。第三参与者就是教务人员，教务人员就是核实学生的成绩情况并分类各科的成绩。 第四参与者是系统管理员，系统管理员有权利添加，删除学生；整个系统的管理都是由系统管理员进行的，如用户的授权、用户的添加与删除等情况。所以系统管理员的角色也非常重要。 系统功能分析 参与者的确定 经过对该系统的分析，参与者可确定为：学生、教师和教务员、 系统管理员。 用户登录 将登录分为学生登录、教师登录、教务员登录、管理员登录，不 同的用户有着不同的权限。 成绩管理 在学期结束时，教师通过批改试卷得到的成绩单将学生成绩依次 加入学生成绩数据库中。 4 成绩查询 在老师将成绩录入到数据库中后，老师可以查询所授科目所有学 生的成绩，同学可以查询单科成绩， 也可以查询所修所有科目的成绩。 二、学生成绩查询系统用例图 角色层次图 我们所开发的学生成绩查询系统内容十分丰富，用户包括学生、 老师、教务人员，其角色层次图如图 1所示 : 图 1 角色层次图 系统用例图 授权用户通过学生成绩查询系统的身份认证后享有系统规定的 资源，教师可以输入学生的成绩， 也可以查询其对应所教的科目的学 生的成绩情况；学生可以查看所有科目的成绩结果以及对自己成绩核 5 实并针对该情况申请错误信息； 教务人员可以核实学生的成绩情况并分类各科的成绩。 管理员经过系统的身份验证后可以对系统进行相应的管理和维护，包括授权用户、添加用户和删除用户等。 经过以上分析，得出系统的用例模型如图 2所示 : 图 2 系统用例图 学生用例图 包含如下的用例：（1）登录系统。 （2）查看自己的成绩情况。 6 （3）申请错误信息。 （4）修改密码。 图 3 学生用例图 教务人员用例图包含如下的用例： 1）登录系统。 2）核实学生成绩。 3）分类各科成绩。 系统管理员用例图 7 包含如下的用例： （1）授权用户。 （2）添加用户。 （3）删除用户。 图 5 系统管理员用例图 三、序列图 用户注册序列图用例名：用户注册 用例描述：用户根据自己的用户名和密码，注册新的用户参与者：学生和教师 前置条件：电子商城正常运行时间 后置条件：如果用户登录成功， 该用户可进行权限范围内的相关操作如果用户登录未成功，则终止登陆或者重新登陆。 基本路径： 1、用户进入注册界面； 2、用户输入用户名和密码； 8 3、用户提交输入信息； 4、系统对用户的账号和密码进行有效性检查，判断是否已经注册； 5、系统将数据存入数据库并显示当前登录用户； 6、系统提示用户注册成功； 7、系统允许进行权限范围内的相关操作； 图 6 用户注册序列图 学生成绩查询序列图用例名：学生查询成绩 用例描述：学生登录到系统中，选择查询科目，系统将成绩反馈给学 生 参与者：学生 前置条件：系统正常运行时间 9 后置条件：若学生登陆成功，且成绩查询无误，则该学生可以关闭该 窗口，根据自己的意愿进行其他相关操作。 基本