陵南中学2010-2011学年高二语文下学期单元测试（1）试题人教版-高二语文试卷与试题.pdfVIP

陵陵南南中中学学年年高高二二语语文文下下学学期期 单单元元测测试试 （（11））试试题题 人人教教版版 试卷总分：15 答题时间：150分钟 注意事项： 1.答第 Ⅰ卷前，考生务必将 自己的姓名、准考证号、考试科 目涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案 标号。不能答在试题卷上。 第 Ⅰ卷 （共30分 ） 一一、、 （（1122分分，，每每小小题题33分分）） 1. 下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是 （ ） 　 　 [3分]正确答案 (C) A B C D 2. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 （ ） 　 　 [3分]正确答案 (B) A B C D 3. 下列各句没有语病的一项是 （ ）[3分]正确答案 (B) A 目前，市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志，今后，农业部门将借鉴国外标志 管理经验，进一步 完善转基因产品标志管理制度。 B 中石油2月17日宣布，已与俄罗斯国家石油管道运输公司签署了从俄罗斯斯科沃罗季诺到中国边境的管道设 计、建设和运营协议。 C 针对 “三农”问题，全国政协组织专题调研组分赴黑龙江等地，与全国13个产粮大省政协联合调研，提出了 关于稳定粮食生产、拉动农村消费、增加农民收入的建议。 D 毋庸置疑，网络民意表达较之传统媒体上的民意表达更为直率、本真，一些社会热点事件因为网络这面 “镜 子”的存在而增加了透明度，有助于问题的解决。 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 文本解读，核心是 “文本”。 。 。可是在现代西方文论中，text 作为学术话语，和课文有 着不可忽略 的区别。 。 。阅读并不仅仅是被动的接收，而且是主体的 “同化”，不同 时代，不同文化背景，不同经历，不同素养，不同价值取向的读者的主体不同，因而 “同化” （受孕）的结果也 是不同的。 。 “一千个读者，有一千个哈姆雷特”，一万个读者就有一万个孙悟空 ①文本的内涵，则只有经过读者心灵的填充．同化，才能投胎受孕成形 ②本来我们不叫 “文本”，而叫 “课文” ③文 本的意义，是由读者决定的 ④课文,是客观存在，其意义是确定的，不以读者的主观意向为转移 ⑤这两个词，在英语里都是text，原来都是正文．本文．原文的意思[3分]正确答案 (C) A ③②⑤④① B ②⑤①④③ C ②⑤④①③ D ①③②⑤④ 二二、、 （（99分分，，每每小小题题33分分）） 阅读下面的文字，完成5~7题。 关于赵文化 在中国地域文化系列中，赵文化是一枝艳丽的奇葩。从赵襄子立国、赵武灵王胡服骑射到廉颇、蔺相如 “将相 和”，从慎子说法、荀子论礼到公孙龙辩名，这一幕幕精彩的历史片段，总能激起人们的关注和思考。 赵文化是以战国时代的赵国为基础形成的一种文化体系，与其他地域 文化相比较具有鲜明的文化特性。站在欧亚 学的角度观望赵文化的兴起，其实赵文化是华夏文化与戎狄文化相结合的产物，体现出开放、进取、包容的文化精 神。透视赵国历史上的一些重大事件，我们可以看到变革、法治、侠义是赵文化的基本精神。刘宏勋教授从赵国的历 史经验中寻觅，认为赵文化的特点包括尚贤纳谏的 “人和”风范、开放争雄的方略、法德合治的国策、任侠重义的美 德。这些对赵文化的特性解析，已经成为广大学者的共识。 荀子、公孙龙作为战国时代儒家、名家的代表人物