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2021高考作文应用文体辩论稿类材料作文写作指导及范文示范 近年来，高分卷中出现了不少辩论形式的作文，打破时空限制，借文中人物之口，表明对事物的不同认识，从而寄托自己的观点，这种文体由于行文自由，语言灵活，受到了作者与读者的青睐。那么，写作这类文章应掌握哪些知识？应注意些什么呢？下面作简要的说明。 【技法点拨】 一、文体特点 1．首先，要了解辩论的一般常识。辩论顺利开展离不开两方面工作。一是准备，包括选题、搜集资料、辩论分工、构建理论框架、展开辩题设想方面工作。二是辩论，辩论过程常包括以下流程：主席宣布→幽默开场(这一环节可由每个辩手上场结合辩题进行简单的自我介绍，并用文雅、幽默的一句话表达自己的观点)→开篇立论→攻辩→攻辩小结→自由辩论→总结陈词→观众提问→评委点评。其中立论陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当。攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行；正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确；四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容。自由辩论这一阶段，正反方辩手自动轮流发言，首先由正方开始。发言辩手落座为发言结束即为一方发言开始的记时标志。总结陈词是辩论双方四辩针对辩论赛整体态势进行总结陈词。 2．其次，作为文稿，所写的辩论作文不可能是辩论的实录(受高考字数限制)，而只能是辩论过程中的某一部分。从学生的写作实际看，自由辩论的形式为学生首选，这易使事理在辩论中走向明确。当然，也有选择一辩开篇陈词与四辩总结陈词的，因为这两部分相对较独立，有着完整的结构与内在的逻辑。对于选择从哪一部分入手，要视自己所掌握的材料与写作特长而定。 3．再者，作为辩论，理应注意一些辩论技巧。一要注意方法，如避实击虚，以子之矛攻子矛盾，请君入瓮等，如在一场“网络使人亲近还是使人疏远”的辩论中，当反方提出“我们给父母发一个E-mail和给父母写一封信漂洋过海，两者中哪一种做法更令人感动呢”时，正方迅速以子之矛攻子之盾：“对方辩友，如果书信也能促进人们的关系的话，那为什么电子邮件就不能呢？要知道它们都是交往的一种手段啊！难道不能一网情深吗？”二要注意观点的辩证，还是以这次辩论赛为例，当反方以“有人把网络与毒品同列为禁品，对它们人们不接触则已，一接触则欲罢不能，你说这能使人亲近吗”发难时，正方马上指出，网络是像毒品，但毒品不是万恶之源，毒品中如罂粟，吃少量可以治病，是难得的好药。由此看来，网络本身并没有过错，错的是人。显示了观点的辩证，令反方哑口无言。 辩论词是我们中学生必须掌握的一种文体。而写作辩论词也有要求。辩论词首先要论点鲜明，所有话题均指向论点。因为辩论有正方、反方的区别，所以，站在哪一个论点上辩论，这个点就是辩论的话题中心。辩论说白了就是议论文，只不过它的形式更为鲜明。它需要通过一定的论证方法使论点鲜明起来，让听众、读者或参加辩论的另一方心服口服，找不到漏洞。因此，辩论词又要有强烈的逻辑性。 二、方法技巧 1．观点鲜明 辩论体的文章，观点不能含糊，也不容商榷。作者必须坚信自己是正确的，并且一开始就应该将其明确出来，从始至终坚决捍卫它。 2．论据充分 为支撑自己的观点，作者必须想尽一切办法调动所有知识积累来打一场艰难的战争(因为你要将对手想得很强大)。从理论到事实，从古代到现代，从中国到外国，给人以丰富的信息和无可置疑的印象。 3．语言有力 辩论体文章的语言，表意必须明确，有力度。辩论文也应该追求文采和个性，但尽量少用抽象的文学性语言。应力求在第一时间让你的话深入人心。 三、具体步骤 1．开篇对评委，观众表谢意，表明己方论点。 2．界定论题中的概念，对有可能产生争议的疑点加以强调，避免留下漏洞，给对方以可乘之机。 3．给出评判双方所持观点孰是孰非的比较标准，这一点最为重要。 4．围绕标准，用三、四个方面论证你方观点更符合此标准。 5．再次重申观点，升华论题。 【写作范文】 作文正文 手机不该进校园 各位老师、对方辩友： 大家好！ 作为文德中学的一名普通中学生，我很荣幸能参加本次辩论赛。对于“手机该不该进校园”这一问题，我方观点是手机不该进校园。 校园，本身就是一个老师“传道、受业、解惑”，学生汲取知识，贯通明理的神圣殿堂。而手机作为一个信息源，会打乱老师正常的教学秩序，破坏师生之间的知识桥梁。 众所周知，随着科学技术的不断发展进步，通过手机查询信息也更加方便快捷。各类搜题软件层出不穷，这些软件看似可为学习提供多种途径，实则会干扰正常的课堂进度。有了手机，部分同学就可在课堂上不认真听课，而在手机中寻找“娱乐”；有了手机，某些同学便会不跟随老师的教学脚步独立思考，只直接用搜题软件搜索答案。由此可见，手机