《蜀道难》精品教学设计.docVIP

蜀道难 李白 【教学目标】知人论世，李白的生平和诗文成就。 诗歌的内容分析，语言瑰丽赏析， 明确用典、虚实结合、动静结合等表现手法及效果。 通过诗歌，师生能解读个性化的蜀国历史文化。 【教学重点】诗歌语言浪漫豪放、朗读、背诵 【教学课时】二课时 【教学过程】 导课 我们学过李白的什么诗歌，让我们总结一下。《静夜思》、《独坐敬亭山》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《早发白帝城》、《送孟浩然之广陵》、学生们能概括一下，李白诗歌的风格：浪漫豪放，情感充沛，被后人尊称为“诗仙”。诗仙之名，哪里来得呢？这是我们宁波历史上，一位古贤人对李白的称呼，从此流传了下来。这个古人，就是“四明狂客”贺知章，现在宁波月湖畔上，保留着一座“贺秘监祠”的建筑物，为了纪念唐代诗人贺知章，他曾在宁波做过地方官。他流传最广的诗《回乡偶书》。天宝元年，742年，不惑之年的李白初到长安，当贺知章看到《蜀道难》，赞叹不已，称为“谪仙人”。今天我们就来学习一下，李白的《蜀道难》。 【诗歌延伸】 七绝·《送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。 五绝·《夜宿山寺》 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 乐府·《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月