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《兰亭集序》教学设计 【学习目标】 体品味文中的语言，感知作者的情感变化。 理解作者的生死观。 树立珍惜时间、积极奋斗的价值观 【重难点】 引导学生理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深沉感叹，中所蕴涵的积极情绪。 【教学过程】 一、导入新课 我们先来看一下课件上这几幅图，流觞曲水，列坐而饮，何其快乐。这是千年之前王羲之参与的一次盛会。谈到王羲之的《兰亭集序》，大多数人关注的都是他的书法之美，说它是“天下第一行书”。但是也有一部分人，关注到了其中所蕴含的“情感之美”。在清代有一个大才子叫金圣叹，他写了一本书《天下才子必读之书》通过《兰亭集序》一文给王羲之冠以“天下第一情种”的美称。 而酒酣耳热之后的王羲之，在文章的结尾说“后之览者亦将有感于斯文”。我想，王羲之想让我们关注的不仅仅是他的书法之美，现在，让我们一起学习王羲之的这篇酒酣之作。 （板书课题：兰亭集序 王羲之） 将序的相关知识一笔带过。（本文属于一片山水游记散文，也属于一种实用类文体——序。序一般分为书序、赠序、宴集序，本文属于宴集序。） 二、检查预习 给3—5分钟的时间进行小组讨论，将难以翻译出来的字、句互相解决，解决不了的罗列出来大家一起解决 明确要求：读出自己不明确的句子。 三、教师范读课文（教师只读一部分，教师停顿后学生衔接。） 思考：找出能够表述作者情感的词，把握作者的情感变化。 明确：乐——痛、悲