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New Standard English Book5 《Module3 Unit1 》We visited lots of places. 优 秀教学设计和反思 New Standard English Book5 《Module3 Unit1 》We visited lots of places. 优秀教学设计和反思 本单元围绕“周末活动”这一话题展开，主要教学内 容是学生能听懂、会说对话中出现的四个新单词： wheel 、 wonderful 、 understand 、 postcard 。 并且能理解本节课 的主要句型的意思，会用这些主要句型进行交流，并能简单 交流自己的周末活动。 学情分析 五年级的学生已经学习了两年多的英语，大部分学生 敢于表达， 但个体差异较大。 他们对英国的著名景点感兴趣， 也乐于描述自己所熟悉的城市或祖国著名的景点。五年级学 生对过去时态已有初步认识，通过本单元的学习，进一步加 深理解，达到熟练掌握应用的目的。 教学目标 语言知识目标： 能听、说、认读本课的重点单词： the British Museum, the London Eye, wheel, wonderful, understand, postcard; 语言能力目标： 能运用 What did you do? Where did you go ? 询问过 去的事情，并能利用动词过去描述过去所做的事情。 情感、策略和文化目标： 培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生 了解西方的名胜古迹。 教学重点和难点 教学重点：在真实情景中灵活运用新知识描述过去发 生的事情 教学难点：正确认读动词的过去式。 教学过程 Greeting: 师生问好，唱英文歌 “where did you go ? 1 ：Lead inT: where did I go at the weekend ? let ’ s play a game ? 结合猜的游戏，引出要学习的句型和本模 块的主题，并解释周末在中国和西方不同的文化差异。用英 语表述 Amy 与 Daming 在电话中的谈话 2 、Teaching new wordsThe British Museum 、the London Eye ( 呈现单 词卡片 ) 反复纠正发音（板书句子， where did you go ? What did you do ？ We visited the London Eye . （课件呈 现句子， The London Eye is a big wheel ）直观呈现单词： postcard, understand3 ： Teaching text :(1) This morning ,I phoned Damming ,please listen (2)the first ,look at the screen ( 呈现问题，依次用汉语解 释。 (3)The second :listen to the tape and think over) .(4) Answer the question (5