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可 可复制.编制.期待你的好评与关注! 教学行动研究案例 案例1:自然课老师的行动研究 某小学五年级自然课王老师.自开学以來.经过两次丿J考后.发现其班上学习效果不佳，因此他运用 行动研究法來r解问題所在.并改善学生学习情况。其实施步骤如下： （1） 发现问题一一王老师发现其班上学生两次〃考下來.自然科成绩的表现不佳，伏I此想从研究中了解问 题，并加以解决。 （2） 确定问题一~他开始分析有关影响学习效果的因素.请教同年级其他自然科老师，并经仔细观察，确 定r “如何増进学生学习自然兴趣”为最重要问題。 （3） 文献探讨一一确定研究主题后，便开始深入和广泛地搜集与増进学生兴趣有关的文献。 （4） 拟定汁划一--根据文献及问题分析，王老师决定以调査研尤法來进行对班上学习兴趣的研尤°他想自 編一套评址学生的“自然科兴趣虽表”。 （5） 搜集资料一王老师根据研究设计.对其学生进行测验。最后将此资料进一步分析.发现学生对自然 科兴趣低落的原因.主耍是上课缺乏实验、讨论、同时户外观察活动也太少。 （6） 设立假设一根据研究结果，王老师推出行动假设一一即每周进行两节实验.一节讨论.每二周有一 次户外活动。 （7） 实施行动方案一一根据假设，王老师便开始进行新的自然科学教学活动。 （8） 评鉴实施结果一一实施新教学活动后，再实施测验.以了解实验的成效是否有増进。 （9） 修正方案与再实施一~如果