高中物理课件-1.1质点 参考系和坐标系.pptVIP

第1节 质点 参考系和坐标系 丰城中学 熊文杰 【课前预习1】 1、什么叫机械运动？ 1、地球绕太阳公转 【参考系的特点】 * * 2、力学研究什么？它在物理学中有怎样的地位？ 【课前预习2】 为什么要引入“质点”这一概念？ 【物理情景1】 有位同学在操场上晨跑，你能准确地描述这位同学的机械运动吗？你的描述对象是什么？ 如果我只想研究该同学跑一圈所需要的时间，你怎么处理？能不能简化一点呢？ 思考：以下情景中，研究对象能否看成一个点？ 2、跳水运动员在进行比赛 质点（mass point）：在物理学中，把只有质量，没有大小和形状的理想化模型的点 【概念学习】 3、研究乒乓球的接发球技术 注意：质点是理想化的模型，实际上是不存在的。 【知识延伸】 理想化模型 “建模”---- 在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象。 例 下列情形中的物体可以看作质点的是（ ） A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还 是反面朝上 C、奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中 D、花样滑冰运动员在比赛中 【物理情景2】 在描述一个物体的具体位置时，必须找一个物体作为参照。 螳螂捕蝉，黄雀在后，黄雀在前，弹弓在后。 自然界的一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止的物体是不存在的。但运动的描述是相对的 【概念学习】 参考系（reference frame）：在描述某物体的运动时，被用来作为参考假定不动的另一物体 思考：左图说明了一个什么问题？ 思考：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么? 1、参考系的选择是任意的 一般选择地面 2、统一性 比较不同物体的运动时应选同一个参考系 3、选择不同的参考系，运动描述的结果可能不同 例 甲乙丙三人各乘一个热气球，甲看见地面上的楼房在匀速下降，乙看见甲在匀速下降，丙看到甲在匀速上升，那么从地面上看，甲乙丙的运动情况可能是? 【创设物理情景3】 我从现在的位置开始，向东走了一段距离，你能实地测量一下，并利用学过的知识在纸上表示出来吗？ 【知识回顾】 数轴是一种特定几何图形；规定了原点、正方向、单位长度 【概念学习】 为了定量描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系（coordinate system） 作用：定量描述物体的位置及位置的变化。 想一想，做一做······ 1.请描述A 、B两点的坐标. 坐标系： 2.请描述物体由A 到B，其位置的变化量. （原点、正方向、物理量、单位、标度） 直线坐标系 空间坐标系 平面坐标系 例 一个小球从距离地面4m高处落下，被地面弹回，在距离地面1m高处被接住，坐标原点定在抛出点正下方2m处，向下方向为坐标轴的正方向，则小球的抛出点，落地点，接住点的位置坐标分别是？请画出合适的坐标系 例 一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表： (1)请在下面的x轴上标出质点在各时刻的位置． (2)哪个时刻离坐标原点最远?有多远? t/s 0 1 2 3 4 5 X /m 0 5 -4 -1 -7 1 * * 提问学生，上述中的“可能”二字能否说成是“一定”？并叫其举例说明。 * *