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扩句教学设计 教学目标 : 1、 知道什么叫扩句。并学会扩句。 2、将扩句的方法运用到写作中，使所要表达的句式写得完整、具体，更加形象、生动。 教学重点、难点 重点：知道什么叫扩句。学会扩句，将扩句运用写作中。 难点：将扩句的方法运用到写作中，使所要表达的句式写得完整、具体 ，更加形象、生动。 教学过程 一、创设情境导入 1、出示字，让学生组词。 说（ ） 跳（ ） 2、出示句子，学生做比较。 竹笋探出头来。 几场春雨过后，鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。 3、学生交流感受。 【第二句的句意更加具体、完整】 4、今天我们一起学习，如何把句子写的更加具体、完整。 （板书：扩句） 二、复习基本句式 1、一个句子必不可少的是主语、谓语。 一般主语是指：谁、什么；谓语指的是：干什么、是什么、什么样、怎么样 接下来我们一起来做做下面的题吧！谁 （什么）干什么 1 农民 。2 扫地。3 小鸟 。4 吃害虫。 谁 （什么）是什么 1 我是 。 2 是英雄。 3 北京是 。 4 是歌唱家。 谁（什么）什么样 /怎么样 1弟弟 。2 勤快。3菊花 。4歌声 。 三、学习扩句。 1、出示前面的练习题的句子， 说说自己对这几个句子的感受。 （句子简单、 不具体、 不生动） 农民种植庄稼。 值日生扫地。 小鸟叫着。 青蛙吃害虫。 我是少先队员。 刘胡兰是英雄。 北京是首都。 刘德华是歌唱家。 弟弟爱打