六年级提升小学英语阅读理解能力的教学策略与方法阅读理解专项练习含答案解析.docxVIP

六年级提升小学英语阅读理解能力的教学策略与方法 +阅读理解专项练习含答案解析 部编六年级提升小学英语阅读理解能力的教学策略与方法 新课程改革中有明确指示，小学阶段的英语教学要保证学生阅读量达万字，要在有限的教学时间内完成这一教学目标有一定的难度。不过从其教学目标的设置不难看出，通过大量的阅读，的确是学习英语的一种有效方式，也正因为当前小学阶段的英语教育中阅读量太少且缺乏合理的教学策略方法，导致近年来小学英语教学质量难以得到有效提升。因此，针对小学生的英语阅读理解能力究竟要采取怎样的教学策略与方法予以提升，已成为当前小学英语教育的重点课题。 一、当前小学英语阅读教学存在的问题 相对来讲，无论从强度与严格度，还是从规范性方面来讲，中学和大学的英语阅读教学要比小学阶段的英语阅读教学要求高很多，这也是为什么小学阶段的英语教学容易受到忽视的原因，所以对于如何提升小学生英语阅读理解能力的探究方面，一直较为缺乏 [1] 。而从当前的小学英语阅读教学实际情况来看，许多教师仍然将重点放在学生字词背诵方面，而对阅读文本的文化背景知识讲解不足，也就造成学生难以真正理解阅读材料，对英语阅读逐渐失去兴趣。同时，由于小学阶段的学生认知能力有限，阅读理解能力尚且不足，而教师对于如何正确阅读的方法并没有进行合理的指导，导致学生知识面难以通过阅读得到有效拓展，对于大篇幅的英语阅读材料也就难以深入理解。 此外，当前