传习所专项规章新规制度.docVIP

目 录 传习所主管岗位职责 传习所讲师职责 讲师选聘制度 讲师考评制度 讲师奖惩及淘汰制度 备课制度 上课制度 传习人员守则 传习人员考勤制度 传习质量管理制度 传习档案管理制度 教材使用发放管理制度 财务管理制度 后勤管理制度 传习所主管岗位职责 1、负责组织、指导本机构全部些人员进行对应安全传习。 2、按要求配齐专、兼职讲师，立即组织、选送符合讲师资格条件人员参与师资。 3、组织、指导本机构建立、健全各项传习管理制度。 二、传习所讲师职责 1、按指定传习计划，认真备好课，规范传习行为，组织好课堂纪律。 2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和确保传习制度权威性和严厉性。 3、传习讲师要根据传习基地排定课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。 4、关心和珍惜传习人员，尊重传习人员人格。 5、讲师讲课理论联络实际，更新观念，重视传习效果，激发传习人员学习主动性。 6、讲师上课应口述和手写并重，板书整齐，使传习人员能做好笔记。 7、传习讲师认真回复传习人员提出问题。 8、遵守传习所传习管理制度。 三、讲师选聘制度 　一、选聘讲师基础标准 从市内各大中医院、著名中医选聘经验丰富、理论水平较高人员担任讲师，坚持标准，公正合理。 二、选聘讲师基础条件 1、热爱传习教育事业，熟悉相关政策法规，治学严谨、学风正派、教书育人、为人师表。 2、含有大学本科以上学历，注意学科专业及年纪结构配置,年纪通常在50岁以下。 3、在本学科内含有坚实理论基础和系统专业知识，并含有较丰富传习经验。 4、较强科研能力，能独立地发明性地开展科研工作，取得一定科研结果。 5、能认真推行讲师职责，每十二个月坚持上课。 三、选聘讲师程序 1、拟担任讲师人员应向本传习所提出申请，并填写对应申报表格。 2、本传习所组织相关主管对申请者进行筛选确定。 四、讲师考评制度 依据相关“师资管理”要求，为搞好讲师“理论、实践、科研能力”等传习工作质量考评工作，期望首先加强传习管理工作，其次加强教育传习监督工作，使讲师考评工作任务真正落到实处。依据本传习所实际情况，特制订讲师考评制度以下： 一 、讲师考评组织及组员。 由本中心主管、中心主管、传习相关人员组成。 二 、讲师考评内容。 包含讲师德、能、勤、绩方面。又分为五个项目来综合评定。考评内容关键包含：传习工作量、传习效果（学生评议、同行评议、主管评议）、实践能力、科学研究、工作态度方面。 三 、讲师考评打分标准。 1、传习工作量多少（满分为15分）。 2、传习效果三个方面（满分为50分）其中： （1）学生评议（满分为10分） （2）同行评议（满分为20分） （3）主管评议（满分为20分） 3、实践能力（满分为15分） 4、科学研究和论文发表情况（满分为10分） 5、工作态度是否端正（满分为10分） 五、讲师奖惩及淘汰制度 为严厉工作纪律，规范传习秩序，充足调动讲师传习、科研及其它社会工作主动性，确保传习任务圆满完成，特制订讲师奖惩制度以下： 1、通常在讲课过程中，违反传习管理规程，造成传习差错，首次提出警告，情节严重撤换讲师。 2、在传习过程中，通常检验出讲师工作消极、敷衍了事、工作质量低、不负责任者，给予警告。 3、在传习检验过程中，通常传习资料缺项或质量较低者，给予警告。 4、凡参与教科研活动并有结果判定、发表论文、出版著作酌情给予奖励。 5、凡制作教具、试验器材或进行传习方法改革并成效显著，酌情给予奖励。 6、凡自制课件、电子讲义并应用很好者，酌情给予奖励。 7、凡在传习中表现突出、有重大贡献者，酌情给予奖励。 8、通常负担本职员作以外工作，且工作量较大并完成很好者，酌情给予奖励。 六、备课制度 1、认真落实落实本中心各项方针政策，根据传习纲领和传习计划要求进行备课。 2、认真钻研教材，掌握系统知识，针对传习对象做到备课有明确传习目标，有步骤，相关键。 3、备课要做到结合学生实际情况，做到有针对性、有效性备课。 4、加强对新技术、新设备等相关知识学习、了解，使讲课内容能跟上现代安全技术发展步伐，推进本中心传习技术不停进步。 5、在讲师独立钻研教材基础上，有计划地组织必需集体备课，以完成各知识衔接，果断杜绝无教案讲课。 6、主动推广多媒体传习。广泛搜集多媒体传习素材，掌握多媒体课件制作方法，做好电子教案制作工作。 七、上课制度 1、严格实施传习计划，按要求进度讲课，不缺课，不随意按课。 2、上课要讲清基础概念，注意知识系统性、科学性和完整性，做到层次清楚，深入浅出，便于传习人员了解和记忆。 3、落实精讲多练标准，重视案例分析，使传习人员经过分析案例措施，提升借鉴能力。 4、上课必需有教案，