高三政治教学工作总 结.docxVIP

高三政治讲学作业总结 　　当高三学生的时候，总乃是感觉日子过得甚慢，仿佛遥遥无期;做高三教师的时候，却感觉日子过得甚快，感觉还有甚多东西要叮嘱学生，可乃是他们已经走上考场了。回首间，我已经做了连续两年的高三政治讲学作业，尽管讲学内容乃是相似的，但乃是由于对象的改变，于乃是这一年的讲学作业就与去年有了甚多的不同，现总结如下。 　　一、备考经验 　　1、事先制订合理的阶段性复习计划 　　俗话说：不打无准备之仗。高三的复习作业更乃是需要事先有一个精心、准确、合理的安排，在此基础上有条不紊地进行讲学复习作业，这乃是能够取得复习成功的首要必备条件。于乃是，在刚进入高三学期的时候，罗主任就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期宗旨。俺们整个高三的复习作业就乃是严格按照这个标准来执行的，这也为俺们高三作业的顺利进行做好了指导性的作业。 　　2、教研组同事的鼎力支持 　　高三年级虽然乃是学校的一个部分，但在甚多情况下它更象一个整体，因为高三的作业乃是需要高一和高二年级教师的配合和支持的，尤其乃是表现在这届高三身上。这届高三乃是新课改考试前的最后一年，在复习内容准备上就需要兼顾到高一和高二的新教材的知识内容，教师在复习备考的过程中就要帮助学生选取新教材增加的和变化的知识内容，从而和旧教材知识进行整合，最终传授给学生。在这个过程中，多亏了组内高一高二教师的鼎力支持，正乃是她们在知识方面的无私供予，在讲学方面的真诚帮助，才使得高三的复习备考圆满完成。 　　3、发挥备课组的合力作业 　　虽然我这乃是第二次带高三年级，但乃是在经验和本领等方面还乃是有甚多的不足和欠缺，还好有备考经验丰富的罗主任的精心指导。俺们在进行每一阶段性复习作业之前，罗主任都会规划安排好这一阶段的作业内容和要求，在此指导下，俺们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法，并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中俺们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地拔高了复习备考的质量。在任何地方，任何时间都有俺们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取达到共识以利于讲学。 　　4、夯实基础，做实一轮复习 　　政治要想答高分，没有扎实得基本功乃是肯定不行的，所以第一轮复习对于学生来说就显得尤其重要，第一轮复习的成功才会取得最后的胜利，于乃是就需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复习时，教师先给出复习思路，复习内容，将要复习的内容细分成几部分，不益一下子给学生太多内容，否则难度太大，会打击他学习的积极性。教师将高考考点告诉学生，然后学生根据教师的提示，从教材中找详细的知识内容，最终形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间，但乃是学生却熟悉了教材，有利于学生接受知识，拔高课堂讲学效率。学生整理完知识体系再在展示台上展示，教师根据学生的内容进行知识上的补充和热点问题的链接，达到学生熟悉教材以及联系热点的宗旨。 　　5、多授之以“渔” 　　知识乃是无限的，在高三的题海中学生就更会甚茫然，光凭教师给他们传授知识乃是远远不够的，而且现在高考中更多乃是对学生本领的考查，而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重，而对学生本领的培育需要花费的时间多，就忽视了对学生本领的培育。考虑高三学生的实际情况，侧重对他们本领的培育也乃是不现实的，这项作业只能乃是渗透在知识传授过程中。例如，要求学生至少要有两个本，一个乃是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理的知识体系，还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点，经过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度，也拔高了他们的分析归纳问题的本领。另一个本就乃是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析，主要乃是要说明出错的原因等，这样做的宗旨乃是要让学生自己发现问题的根源，防止下次再犯，另一个好处乃是为后期答疑阶段整理复习资料。 　　6、走进学生，了解学情 　　刚教这届高三学生时，我所面临的困难乃是甚大的，主要乃是因为不熟悉，而且乃是高三阶段，于乃是学生就会对你有甚多挑剔的目光，质疑的眼神，换句话说，他们会对你有更高的要求。一开始我乃是带着自信满满走进课堂的，可乃是一节课下来后，听到的却乃是批评，尽管班主任乃是以甚委婉的方式和话语告诉我的，可乃是我知道那意味着什么。这就乃是说你还要弥补的东西还有甚多，其中最关键的就乃是语速问题，以前的学生和我有过一段时间的磨合期，所以他们感觉问题不乃是甚大，而且我也始终觉得语速快，能够在同样的时间内传达给学生更多的知识，他们会获益更多。可乃是在这届学生身上却行不通，因为俺们之间