《猜猜我有多爱你》说课稿教案资料.pdfVIP

中班语言活动《猜猜我有多爱你》说课稿 各位评委，我说课的题目是，中班语言活动《猜猜我有多爱你》 。 我说课的内容共分为六个环节，即教材分析、教学目标、教学准备、 教学策略、 教学流程分析和教学设计的亮点。 下面就这六个环节做具 体分析和阐述。 第一个环节是对教材的的分析。首先， 《幼儿园教育指导纲要》 指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和 优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 ”《猜猜我 有多爱你》用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱， 其中蕴含的爱的意义更是震撼人心。 其次，如今的幼儿大都是独生子 女，而 4-5 的幼儿已经形成了初步的自我意识， 他们大多沉浸在爱的 海洋里， 只是一味地享受， 不懂得用力所能及的方法去关爱父母及他 人，也不能够大胆表达自己的情感。 我希望通过此教材能够引发幼儿 对身边人的关爱之情。再者， 《猜猜我有多爱你》教材本身就是一部 非常经典的英国文学作品。 作品讲述了一个表达爱的故事， 两只兔子 朴素而真诚的话语令人感动。 对幼儿的语言及情感都有很好的启迪作 用。 对教学目标的设定我主要从幼儿教育的认知、 情感和技能三大领 域着手，其具体目标如下： 认知：（1）欣赏故事，理解故事内容，感 受作品中所表达的爱和故事的语言美。 情感：（2）能够感悟被爱的幸 福，并萌发爱父母、爱老师、爱同伴的情感。 技能：（3 ）能够用具体 的动作、活泼的语言表达对周围人的爱。 目标的重点在于 ：培养幼儿 爱父母、爱老师、爱同伴的情感。 难点在于： 用具体的动作和语言表 达爱。 教学准备分为教师准备和幼儿准备。 教师准备又分为物质准备： 《猜猜我有多爱你》的故事课件（将故事以 PPT的形式呈现给幼儿）、 配乐、挂图 （挂图即故事中出现的一些物体具象的对比） 和头饰 （小 兔子头饰每个幼儿一个，可由之前的美工课让幼儿自己设计准备） 。 心理准备即是通过对主题墙的设计和教室布置， 营造温暖、 和谐、充 满爱意的氛围。幼儿准备是每人自带一份小礼物。 我的教学策略的选择是在对学情分析基础上制定的。 根据皮亚杰 的思维发展阶段理论， 中班的幼儿还处在具体运算思维阶段， 对事物 的理解需要借助一定的外在的、 具体的物象， 而且其已经具有模仿行 为。此外幼儿具有对一切事物的好奇心和求知欲这一天性， 使幼儿在 学习过程中具有主动性和积极性这一特点。 据此，我选择的教法是谈 话法、提问法、 图片展示法和表演法； 学法是观察法、讨论法和体验 法，在教学过程的分析中还会有进一步说明。 此次活动的教学过程共设计成四大环节： 第一，激趣导入；第二， 边欣赏边比较；第三，拓展思维，感悟尝试；第四，交流讨论，迁移 体验。为了更好地说明我