各国远程教育的发展状况及主要应用.docVIP

各国远程教育的发展状况及主要应用 我们DONKEY组主要调查了英国，法国，日木，土耳其，加拿大以及美国 这儿个国家的远程教育的发展状况及其主耍应用，下面对这儿个国家的情况分別 进行阐述。 —?英国 (一)英国远程教育发展状况： 英国被认为是“远程教育之乡”，因为远程教育的最初形式 函授教育据称是于1844 年在英国开始的，当时艾萨克?皮特曼(Is -sac P itman)通过刚发展出來的邮递系统传送函授速 记课程。 1858年，伦敦大学开发了一批课程，供校外学生进修。学生可以修读伦敦大学的某些课程, 并II不用踏足伦敦，就可以参与有关考试。这是世界上第一个大学层次的远程教育，它将大学 的各类教育活动推广到校园外，直接面向社会公众，以更好地满足他们的学习要求。 英国开放大学于1969年经英国皇家特许令批准，1971年止式成立,她被称为英国教育史 上一■个伟大的历史革新”。英国开放大学是英国乃至黑个欧洲最大的大学，同时她也是英国 最具创新精神的大学。20世纪90年代屮期以來，英国开放大学的教学质量一直跻身于所有英 国大学综合排名前10名，而口具有较高的教学研究水平。 英国的高等教育因质量好而享有很高的声誉，学生的毕业率在整个欧洲一直位于前列。 近年來，他们把工作重点主要放在为学生提供更好的支持服务，加强对学校的管理，广泛应用 教育技术,增强学生的动于能力，促进教育的国际合作以及保证教